電池回收

透過這樣經常而持續性的回收競賽，全校師生已有良好的資源回收觀念並把這樣的小動作養成習慣，慢慢的也推進了家庭及社區。
透過校內不定期的經常宣導後，即使日後不辦理回收競賽，同學們都能主動做到回收動作了。

看到原本少量回收的廢電池，經過校方與老師的共同努力，回收量有增加的趨勢，讓人覺得辛苦是值得的。

很多家庭會將使用完的電池直接丟棄垃圾桶，或是擺在家中陰暗的角落不斷累積（所以回收時有些電池已經出水了。。。），但透過抽獎卷兌換及記嘉獎的方式，會讓學生願意將這些家裡已經用不到的東西收集並帶到學校來。尤其『記嘉獎』對學生超有吸引力！
往後可以再努力的是，讓學生不僅...

經過辦理全校性而且長達一整個學期的廢電池回收活動，廢電池回收的觀念已經深植在小朋友的心中，除了在學校、家庭生活中所產生的廢電池小朋友會帶來回收，甚至在爸媽公司、店裡、工廠的廢電池，他們也會大批大批帶來學校回收呢！

本校參與電池回收工作從93年9月開始至今已有三年，廢乾電池回收量從93年661公斤；94年734.5公斤；95年1229公斤，加上本校參加行政院環保署『九十五學年度加強辦理各級學校推動廢乾電池回收』榮獲『總量組甲等』激勵很大，同時感觸很深，雖回收量雖逐年增加中但深覺環境問題也日益嚴重。因尚有...

難得有全校性的活動，活動公告之後馬上成為全校師生討論的話題，看孩子每個人抱著愉快的心情來作回收的任務，深深感受下一帶是有活力有熱情的，我想在大家的努力之下，地球將會越來越美麗！

1.透過各種宣導及競賽等活動，希望能透過動員全校師生的活動，影響家庭成員的生活習慣，建立資源回收及廢乾電池回收知識與觀念。
2.落實資源回收、垃圾減量、維護環境整潔。

本單元電池玩具的創作，我鼓勵學生盡量運用身邊能取得的資源進行創作，減少不必要的額外花費，從活動中涵養學生節約觀念及行動，讓學生學習如何在有限的條件下，達到學習目標。

本校學生人數有2600多人，家長的社經地位大多是中上階層，所以家裡面使用乾電池的情形是普遍的，透過摸彩及洞洞樂的活動，學生回收得很高興，尤其是洞洞樂搓下去的表情，那充滿期待的眼神真是可愛，想到這些東西送給弱勢團體可以幫助他們的生活，心中更是溫暖。
看到堆積如山這麼多...

1.初期以獎勵制度推動,建立師生共識並養成習慣.
2.每個人的一個小小舉動，可以減少環境的污染，何樂而不為呢!
3.下學期學校雖無獎勵，但有些班級老師仍自行用班級獎勵鼓勵學生收集成效也很不錯。

全校師生暨家長大家一起動起來，把會毒害我們生活環境的乾電池，通通回收起來，確實養成少用乾電池的習慣，落實廢乾電池回收工作，為大自然盡一份棉薄之力。

同學們發揮創意及努力收集資料，作品既豐富，壁報編製精美，效果必定能達到預期目標。

充電電池可多次交叉使用,減少電池用量,但需專人使用以免產生記憶效應減低使用壽命.