校園昆蟲

開學後的第三週，校長在校長室走廊的柑桔類植物發現了鳳蝶幼蟲及蟲卵的蹤跡，而二年級的小朋友也在教室的走廊發現了一隻綠色青帶鳳蝶的幼蟲，讓我們原本生活的環境更加生氣勃勃，在設計活動、觀察活動及體驗活動的過程中，學生們更瞭解鳳蝶的真面目，也更細心的去觀察生活周遭的一切。<...

1.藉由本活動，學生對自己周遭的生態環境，更有親切感，更願意投入。
2.透過探索、彼此分享，課堂上師生討論的話題更豐富，學生對於植物與蟲蟲
的關係更加熟悉，引發對相關問題的研究興趣。
3.台大農場交通方便，資源豐富是很好的戶外教學場所。

1.透過與級任老師及電腦老師的互動協同教學有其成效。
2.因為實際飼養、觀察，學生對校園動植物更加瞭解進而能愛護。

透過這個活動，讓我們感到很訝異，校園中的草坪竟然住著那麼多有生命的生物，平常似乎太少去關懷這些小生命，平常也似乎少有時間去欣賞校園中昆蟲生態的美麗，經由這個活動讓小朋友們認識昆蟲的種類，並且適時的宣導「尊重生命，保育生態環境」，昆蟲如同人類也是有生命的生物，需要受...

藉由本學習網的功能，把學校的特色課程發揮的相當的不錯，學生的自我學習慾望很強，也能達到教育的目的。

校園中營造蝴蝶園，希望讓學校裡的小朋友能認識蝴蝶，進而喜愛蝴蝶，愛護蝴蝶。並且，讓小朋友透過觀察和照顧蝴蝶短暫的生命歷程，享受生長的喜悅，並接納死亡的常態，體驗生命的神奇、寶貴和莊嚴，進而愛惜生命、尊重生命，發揮生命教育的功能。
　 其次，從蝴蝶園中各種食草和蜜...