教學活動設計
迎接秋天---蜘蛛的家
劉邦珧@新竹縣竹東鎮陸豐國民小學
07/12/12-11:28
07/12/12-11:28
小水滴歷險記
蔡進富@苗栗縣竹南鎮大埔國小
06/08/03-15:56
06/08/03-15:56
這個教學活動設計乃源起於學校蓋了幾座龐然大物－水撲滿而實施的，由於水撲滿的設置地點就在教室旁，當工程在進行時，學生就不時問起：這是做什麼的啊？我們幾個老師知道一時也解釋不清楚，於是興起了這樣的想法！
要利用上課時間來上這種"額外"的課,對老師們是很掙扎的，但學校...
| 九年一貫課程-國小教師水土保持專業成長與宣導成果發表會
王佩蓮@台北市師環教中心
02/12/16-10:32
02/12/16-10:32
參加研習的教師素質優異,且分佈於各個學科領域之中,對於水土保持的專業宣傳與推廣助益良多.參加完研習後的學生也覺得吸收不少水土保持之相關訊息,彼此分享之後都覺得自我成長良多!故相信師院生-即未來的老師們將水土保持融入教學課程,是有可能!而各位教師假以時日將水土保持觀念融入七大...
台北市國小教師及師院學生水土保持專業成長與宣導研習活動
王佩蓮@台北市師環教中心
02/12/16-09:58
02/12/16-09:58
參加研習的教師素質優異,且分佈於各個學科領域之中,對於水土保持的專業宣傳與推廣助益良多.參加完研習後的學生也覺得吸收不少水土保持之相關訊息,彼此分享之後都覺得自我成長良多!故教師假以時日將水土保持觀念融入七大學習領域並發揮其教育效能是指日可待的!
南投縣國小教師水土保持專業成長與宣導研習活動
王佩蓮@台北市師環教中心
02/12/16-09:33
02/12/16-09:33
參加研習的教師素質優異,且分佈於各個學科領域之中,對於水土保持的專業宣傳與推廣助益良多.也覺得吸收不少水土保持之相關訊息,彼此分享之後都覺得自我成長良多!故教師假以時日將水土保持觀念融入七大學習領域並發揮其教育效能是指日可待的!
屏東縣國小教師水土保持專業成長與宣導研習活動
王佩蓮@台北市師環教中心
02/12/16-09:26
02/12/16-09:26
參加研習的教師素質優異,且分佈於各個學科領域之中,對於水土保持的專業宣傳與推廣助益良多.也覺得吸收不少水土保持之相關訊息,彼此分享之後都覺得自我成長良多!故教師假以時日將水土保持觀念融入七大學習領域並發揮其教育效能是指日可待的!
台中縣國小教師水土保持專業成長與宣導研習活動
王佩蓮@台北市師環教中心
02/12/16-09:18
02/12/16-09:18
參加研習的教師素質優異,且分佈於各個學科領域之中,對於水土保持的專業宣傳與推廣助益良多.也覺得吸收不少水土保持之相關訊息,彼此分享之後都覺得自我成長良多!故教師假以時日將水土保持觀念融入七大學習領域並發揮其教育效能是指日可待的!
