生態環境

森林這片美麗的綠色不僅能給予我們視覺與聽覺上的感動，更是孕育生命的天堂。保護其他物種不僅是尊重生命，更可以豐富人類的生命，也許人類將來遇到威脅人類生命傳染病，也需要告其他動種研究出救命的良方。

藉由校際参訪走訪他校，感受不同的校園環境及自然景觀特色，這是非常有意義的活動，讓學生走出自己生長的環境，擴展生活經驗，充實豐富生活內涵，同時感受環境生態的改變所帶來不同差異。水資源是相當重要課題，讓學生了解到家中水的主要來源，從小建立用水的正確觀念，相信這個活動學...

1.引起如此熱烈的回響是在活動設計之初沒有意料到的，而許多學生的作品水準更超乎同齡學童程度，讓評審老師難以抉擇。
2.有孩子採用拼貼方式構圖，將象山名景一網打進，讓大家大開眼界。
3.在許多作品中，都能見到臺北一○一的身影，足見這棟世界第一高樓對孩子們的影響！

1.興隆國小位居市區和郊區的交界處，周圍有很多山坡地和樹林，可以提供鳥類棲息和覓食的場所，所以有很多鳥類，實在十分值得我們加以研究。
2.平時上課期間，校園內師生活動頻繁，鳥類會離開校園。但是上學前、放學後，特別是假日期間，校園比較少有人類蹤跡，鳥類活動才會增加，此...

1.本校因地緣關係，有幸與象山為鄰，地處蟲鳴鳥叫的自然與車水馬龍的鬧區之間的樞紐，因此資源豐沛，象山更是自然科教學資源的寶庫。全班同學和家長、老師上山進行校外教學，全程走完僅需半天不到的時間，既可強健體魄，又可增長知識，還能創作詩文，親師生莫不滿載而歸。
2.本校與...

1、在施工期間造成家長、孩子出入的不便，需耐心與家長說明並引導全校學生、家長暫時性的接送點。
2、施工期間學童的安全需特別隨時注意並加強宣導。
3、考量植栽之種類當地氣候、土壤、水份及生態教學，最後還是選定以當地的濱海植物為主，以符合現地的生態教學。

1.互相溝通.
2.分享心得.

這個活動配合課本的教學，讓學生對於生態係有更深的體驗，非常適合國中一年級（七年級）階段使用。

雖然有點累，但覺得非常值得！尤其當看見學生們踴躍地發問，想瞭解為何現況會變為如此時，覺得台灣這塊土地還是非常具生命力的。透過對人的教育，我們看到未來的希望。

１．實地的觀察最能讓人印象深刻，自己動手做更能讓人有成就感，透過這個活動，讓學生對於蝴蝶生態世界有更深一層的瞭解。此次活動先經由投影片的介紹，然後再實地的操作，學習效果最大。
２．延伸活動，可以做生態記錄，記綠幾週後開始有蝴蝶幼蟲的出現，數量及種類等等。

1、將觸角延伸至大自然，探索大自然萬物強韌豐沛的生命力，學習大自然虛懷若谷謙卑的心靈。
2、學習與大自然和平相處，共生共榮，培養欣賞生態環境的情懷。
3、能對生態環境最深層的反省思考，激發守護環境的在地思考與善盡保護家園的責任感。

透過這個活動，讓我們感到很訝異，校園中的草坪竟然住著那麼多有生命的生物，平常似乎太少去關懷這些小生命，平常也似乎少有時間去欣賞校園中昆蟲生態的美麗，經由這個活動讓小朋友們認識昆蟲的種類，並且適時的宣導「尊重生命，保育生態環境」，昆蟲如同人類也是有生命的生物，需要受...

生態的介紹有時是比較無趣的內容﹐如何引起學生的注意並在學習後引起迴蕩或討論的情形是必須比較費心的地方﹐負責老師能以多元的方式進行專題並作有獎徵答﹐足見用心。
每學期定期的實施環境教育﹐希望是有效果的。

心得箴言:
1.科技始終來自於人性。
2.盡多少本份，得多少本事。由做中學，學中覺，覺中悟。
3.團結力量大，唯有不自私的付出，才能成就團體。
4.我們的地球受傷了，相信最後受害最大的還是人類，我們需要更多的愛來填補冷漠。
學生心得感想：
1.【蔡易霖】在採訪黃...

學生學習到許多課本上沒有提到的環境生態知識，真的是很成功的活動。

環境的保護必須落實於生活中，因此除了教學生種種的生態、環保觀念外，如何讓學生能夠採取行動，真正落實才能達到教學的目的。