環境生態

經過這次的學習,學生從蒐集資料,找出重點,再打字把它變成電子檔…。學會了怎麼採訪,和整理採訪資料。但是比較遺憾的是做網頁的功力,仍要加強；在這次探索的過程,我們要感謝仁鵬工作同仁們及所有接受我們採訪的專家,和地方人士。有了他們的幫忙,才有今天這麼豐富的網站。
　　

1.對於這些孩子來說，上台表達的經驗不夠豐富，報告的字句都很簡短，還需要增加一些時日來練習。雖然老師規定自我介紹的內容不得重複，學生採用換句話說的方式，重複性還是非常高。例如：學東西、學知識、讓電腦能力更厲害、可以成為小小解說員.
2.這次的課程,邀請了野柳地質公園的解...

1.學生對於影片的觀賞具有極高興致，影片觀賞的過程中，影片內容每告一段落，老師就將影片暫停，請學生發表方才播放一小段影片的內容，一方面使學生更能專心觀賞，另一方面培養學生抓重點與即席發表的能力。
2.學生對於實地觀看實物具有極高興致，進入校園觀察校園植物，讓學生對於...

1.學生對於影片的觀賞具有極高興致，影片觀賞的過程中，影片內容每告一段落，老師就將影片暫停，請學生發表方才播放一小段影片的內容，一方面使學生更能專心觀賞，另一方面培養學生抓重點與即席發表的能力。
2.學生對於實地觀看實物具有極高興致，進入校園觀察校園植物，讓學生對於...

1、雖無鳥類進住，但松鼠的到訪仍達到關懷生物的目的。
2、松鼠到樹上嬉戲，可豐富校園生態。

921地震的記憶猶深，未能體會當時此地的天搖地動，透過921地震博物館的參訪，更能瞭解大地對地震對人類環境破壞的反撲，加強地震的初級防護，以保護自身身家生命。

1.阿里山是大嘉義地區的旅遊重點，本校位處阿里山國家風景區的入口，人文與地理環境有其優勢，環境議題應列入校本課程。
2.學習講師試著使用單眼相機的眼睛看自然。

1.經由老師的參與和協助,可以使保育的推動達到事半功倍之效.宜蘭具有非常豐富的生態資源,是各位老師最佳的環境教育教材.
2.生活`生態`生產的三生慨念,應該結合為一體,且配合整個環境,以推展保育觀.
3.希望藉著教師回校之後幫助推廣,讓大家都瞭解環境生態要做適度的利用,懂得尊重命,與...

1.參與者經由引導者的啟發,在戶外親自體驗自然事物,經由第一手資料學習效果良好.
2.教師普遍認為經由研習活動對於生態保育的知識提昇良多!並且願意結合教學理念與研習實務,落實生態保育課程的實施.
3.大自然中的豐富生態資源,多采多姿,在瞭解他們的特性之後,更應該好好愛護!

1.參與學生經由引導者的啟發,踴躍發表自己的意見,精心設計出環保小禮物,創意令人欣賞!
2.教師普遍認為經由研習活動對於生態保育的知識提昇良多!並且願意結合教學理念與研習實務,落實生態保育課程的實施.