藝術與人文

回收組的和憲老師反應.學校有做玻璃牛奶瓶.及其他玻璃類的回收.但回收商卻不回收玻璃.造成許多的奶瓶回收後只能閒置不知如何處理.詢問藝術與人文老師可否拿來利用.於是一場環保娃娃秀既開始.

森林這片美麗的綠色不僅能給予我們視覺與聽覺上的感動，更是孕育生命的天堂。保護其他物種不僅是尊重生命，更可以豐富人類的生命，也許人類將來遇到威脅人類生命傳染病，也需要告其他動種研究出救命的良方。

雖然全校動員師生人數眾多，在協調人員共同的目標、校園角落的選定與環境佈置經由校內教職員工與學生的分層負責所有工作皆順暢完成。其校園角落委由教師帶領學生共同佈置不僅增進師生的關係還增加學生維護環境生態上的經驗；因此規劃一系列的相關活動讓老師帶領學生一同參與，那麼我們...

星期三的下午徐姐與偉發老師共同美化餐廳,將原本老舊的音樂家介紹圖片,安置於餐廳的牆壁上,一方面讓學生認識這些有名的音樂家,另一方面舊物新用,讓這些原本要丟棄的東西再次產生生命力!

我們學校只有六個班級，每年的年底都有晚會表演，幾乎每位家長和學生都會參與，算是學校的重頭戲。
由於本人不擅規劃動態唱跳節目，每年都要頭痛一次......恰巧幾年前幫教育部翻譯＜迪士尼創意教學系列＞，
書中有許多動態的教案，突然靈機一動＂何不將靜態的自然課變成動態的成...

在藝術與人文領域教學過程裡，教學的內容非僅侷限於書本的知識，更多的內容是和孩子們生活中息息相關的。善用各種資源，以提供孩子一個多元活潑適性的學習方向與環境，更進而培養其主動探索與獨立學習的能力。

天下無難事，只怕有心人。再不被看好的人事務也會有他的價值存在。環保工作可以做得更好

「成果展演是喜悅的」，但在它的背後蘊藏許多的辛苦、挫折、努力與期盼。此次藝術與人文學習列車「關懷紅樹、寄情綠水、白與展翅」活動，成員由小學三年級至國中三年級，分屬不同年齡層、不同學校，但在課程安排及老師指導下，結合環境、文化、社會、生活與藝術，運用各種媒材與表演方...