戶外

　　曾聽人家說過：「行萬里路，勝讀萬卷書。」無論孩子們在課堂上得到了多少知識、學問，最後都是要應用在生活中、融入在他們自己的世界裡。因此，適當地走出戶外，讓他們能與實際存在的事物做映照與對比，無疑是十分重要的。校方立意養護原有但近似於荒廢的水生池已超過二年，成績斐...

學校推動一連串「綠色學校」，「永續校園」等環境教育的相關活動，無非是希望在這些活動中，能帶給小朋友一些新的學習體驗、新的環境感受。出發點大多是針對小朋友，以教育學生的理念來設計。可是在執行過程中，我們意外地發現：「原來老師們比小朋友更熱情，比學校行政人員更在乎活動...

1.剛開始實施即決定選用較沒季節性、生長期較短的蔬菜種子,但不同種子因季節發芽程度也不同這點要特別注意.
2.因各蔬菜生長期不一,有些組觀察期過長,有些太短鼓勵該組再種植其他植物.
3.應到專門賣農民種子的專賣店購買種子---便宜發芽率又高.

自然生態和環境是極相關的，從自然生態調查可以瞭解環境教育的重要性，因此需要長期投入人力進行調查以及關心環境的變化。

開啟學生心靈的一扇窗，展露像春天般的笑容，愉悅的汲取與成長，是我們共同的期盼。