廁所美化

獨具巧思的廁所布置比賽，絕對不是布置手冊裡的幾張圖片就能呈現出來的。要讓孩子們認是爽文當地的植物特色，透過這比賽同學們學得更多並更主動的研究出屬於自己的心得了

有利廁所平日整潔維護

本校開始在廁所放置可愛飾品時,也是猶豫再三,
怕學童破壞最後只能收拾爛攤子,最後經過逆向思考,
覺得應該要教育孩子如何愛護這些東西,讓他們去習慣,
而不是一味的禁止.剛開始也是遭受到許多孩子的好奇,
許多擺設常被丟棄,後來經過一連串的兒童朝會宣導,
一年多來,破壞情...

塑膠袋是項極為方便好用的發明，但眼見生活中大半的塑膠袋都向垃圾桶歸去，生性崇尚自然的我不僅感到可惜，也替環境品質擔憂。這學期因本班的外掃區是間狹小陰暗的廁所，適逢縣政府強力宣導塑膠袋回收，因而引發利用塑膠袋防水的性質及顏色花樣多變的特色，美化後用以佈置廁所之構想。<...

原先的廁所是讓我們頭痛的地區，環境總是難以維持，主任的突發奇想，將廁所環境以比賽的形式來讓學生表現讓學生可以充滿榮譽感，而且也讓整個廁所環境改變成各式各樣的創意，學生也會去維護自己負責佈置的廁所，實為一魚多吃

1、你用心，學生感受的到，因而會愛惜使用廁所。
2、打掃同學也會更邁力去打掃。
3、負責同學養成責任感，他們會仔細並小心維護所有盆栽。

能讓廁所煥然一新，在學校上廁所不再是一件令人恐懼之事.走進廁所彷彿進入藝文走廊，令人心情愉悅.

藉由以泰雅文化為主之廁所美化競賽，使孩子更能了解泰雅文化背後真正意義，
並使其文化有意義的傳承下去。

過程當中經由彼此之間的合作，完成清潔的工作；相互的腦力激盪，激發創意的靈感。
責任區域的劃分以及評分制度的落實，使得這平淡無奇的打掃，變的更有挑戰性；
我們深刻的體會、經歷這一切，孩子們心態上的的成長、改變，是我們有目共睹的。

壓力好大,深怕比賽那天廁所被人家破壞掉,很想把廁所封鎖起來...但看到亮晶晶的廁所,心裡好感動,好希望大家能好好使用,使廁所能永遠保持乾淨

學生為爭取班級榮譽，參與意願甚高，亦強化了班級的向心力。
班級深具巧思的佈置，讓原本單調的廁所，變得生動活潑，提供好的如廁環境。
透過各班服務股長的評分，讓班級幹部感受參與同學的用心，對於下個年度的廁所美化活動，預作準備。

一聽到「廁所」你會想到什麼：骯髒？惡臭？不想久待的地方？但它卻是我們每個人都必須要去光臨的地方，從廁所的乾淨與否也可看出這間學校的生活教育及環境教育是否落實。而從學生的表現當中，也可以看出其巧思與創意，有的班級布置成猶如非洲大草原；有的則是泡泡世界，在在都顯示出只...

看到學生藉由不同主題.利用假期搜尋相關訊息後.挑選明顯標語.圖案等製作小型海報.學習興趣濃厚.

從另一個角度去解決事情，效果超乎預期。沒想到常成為清潔工作死角的廁所，如今竟成為我們學校的驕傲。經過一個學期的實施，這個學期的效果更好，我相信愈是從正面去肯定學生，學生的表現愈是令我們驚艷。另外讓學生自行評比，不但加深學生對全校性事務的參與度，也可以互相觀摩學習。...

生活教育要從小地方做起,要孩子認同這塊土地的最好方法就是讓他花一點力氣建立感情.曾經在廁所裡聽到學生對同學說:今天我要換一間廁所,昨天的那個笑話我已經看過了.也曾經有高三的同學告訴我哪一間的廁所牆上剛好貼了一個網路笑話是這次的推甄考題喔!!我相信已經舉辦兩年的廁所比賽會越來...

讓學生發揮創意,學校從旁指導並提供經費支援,協助標語的附貝,學生變得更願意打掃廁所,日常也願意發更多的時間去維護,是一樣難得的生活體驗.

學生果真創意無限，短短二十字內見到學生精讚的文字功力，搭配設計精巧的巧手工技巧，我們深刻發覺，只要多提供機會給孩子，加上適當鼓勵，必能激發出孩子潛藏的能力。

進行廁所美化的過程中,學生製作花瓶的認真精神,讓老師看了都十分感動