園藝
植樹育人養性情
劉文博@新竹縣立員東國民中學
08/03/27-13:45
08/03/27-13:45
在上學期的時間內，因為已經有推行類似的課程，但是因為對於該方面的課程認識不足，使得推行方面只能就簡單的花木修剪與環境維護做初步的動作，這一學期開始，引進外界專家提供學校環境改善意見，從被動變成主動，並積極向林務局申請樹苗、花苗，學生可以學到理論與動手栽種的經驗，在...
| 園藝體驗教學
吳逸嫻@台南縣龍崎國中
07/12/27-16:13
07/12/27-16:13
每個禮拜聽到園藝老師的車聲,學生們就雀躍地上前幫忙搬材料,和老師討論著上課內容,個個面露期待,看到此幕,我們心中甚感欣慰,原先擔心學生不喜愛此課程的不安頓時消失.她們常常觀察自己種植的花草何時能長成,每日細心的澆灌,深怕有有一斯的閃失,我想我們預期的目標達成一半了,很高興有這樣...
| 拈花惹草－園藝作物栽培
呂紹華@台南縣北門鄉北門國中
06/11/10-10:09
06/11/10-10:09
1.社區的參與，讓學校與社區互動更密切，無論家長、老師或學生對此的反應皆十分正面，也讓本校生態教學達到預估的效果。
2.透過這樣的教學活動，讓學生對於園藝作物栽培的認識以及美化綠化觀念有更深入的了解與感受。
| 綠化美化教學與實做
陳育生@台南縣立南新國民中學
06/10/20-15:33
06/10/20-15:33
結合創意與環保—蘇海園藝社
黃俊宏@宜蘭國立蘇澳海事學校
05/08/27-12:33
05/08/27-12:33
1.有計畫的進行是必要的,堆肥箱後推動校園農園,水池配合原生植物,園藝教室成立後配合室內植栽的培育,廢棄盆栽的回收培育,有計畫的進行可以陸續完成一些事情
2.總務單位的協助是相當重要.
3.往後可結合本校水生生態社,持續發揮永續校園的精神.
| 暑假生態園藝與休閒技藝親職研習班
王沛清@台中市北屯區東山國民中學
04/09/03-12:08
04/09/03-12:08
| 綠精靈綠化比賽
郭月秀@台北縣板橋市大觀國中
03/04/15-17:39
03/04/15-17:39
１．由於這一次的綠化比賽，各處室及各班教室都變得美輪美奐
２．有些班級的植物都有標示植物簡介卡，讓同學更進一步的瞭解植物
３．我們發現園藝社的同學真是不簡單，種的花特別漂亮
