大樹

生活環境日漸遭受破壞，若能經由教學，讓下一代正視環保重要，將是擔任教師義不容辭的工作。

學習場地擴展到校園，學生實際體會自然之美，教學者不必費盡心力解說，學習就在體會中完成。

實施者從活動中得到的看法或感受。

在畢業前夕.讓六年級學生票選校樹.這個活動的用意很深.希望他們能體會.

1.因受限於經費，所以植物解說牌以電腦自製列印後護貝使用。
2.校園昆蟲調查仍有很大的努力空間，可持續加油。
3.校園魚類亦可進行物種調查。
4.經營之道首要瞭解本身之資源，這一連串的調查僅是永續經營的開端，瞭解自己有什麼，才能永續規劃與發展。