獨角仙

獨角仙守護天使

傅未淑@台中縣新社鄉協成國小
08/10/29-15:03

獨角仙守護小天使是社區自然環境的保護者,減少香菇包污染環境,進而促進獨角仙生態的維護,等到養成成蟲時,野放到頭嵙山,讓登山客也能在戶外看到獨角仙的蹤跡,這是一件非常有意義的事.

鐵甲武士〈獨角仙〉的生活史

程相仁@台北縣新莊市裕民國民小學
08/08/21-17:01

a. 能讓處於都市叢林的師生體驗真正叢林生命的奧妙。
b. 瞭解獨角仙與大自然密切的關係。
未來仍待努力的方向與改進的缺失:
a. 配合九年一貫自然與科技領域辦理相關研習,以增強教師的相關的專業素養。
b. 配合學校特色發展,安排相關課程與活動。
c. 獨角仙不管是幼蟲...

獨角仙追追追

黃瓊瑤@宜蘭縣員山鄉七賢國民小學
08/03/24-15:09

甲蟲對小朋友有一種難以拒絕的吸引力,是介紹小朋友認識生態的很好的開始,這個活動引導小朋友進入大自然的世界中,了解甲蟲生態的奇妙,也告訴小朋友棲地維護的重要性,非常的有意義。

枝頭上的鐵甲武士

陳進春@台南縣東山鄉東原國民小學
05/05/31-10:31

讓學生認識動物與環境之間的關係,並灌輸學生以不破壞環境的方法採集,
且不要過度捕捉。

發現鐵甲戰士--獨角仙

柯冠義@屏東縣高樹鄉廣興國小
04/05/27-11:28

當小朋友每次下課就聚集在樹下尋找某種昆蟲時.我才發現是獨角仙出現的季節到了.想著今年應該由獨角仙出發來教學生一些生態觀念.沒想到學生突然間變得好有興趣.問他們為什麼那麼興奮..學生回答說..因為獨角仙啊..也許答案就在題目裡

校園獨角仙觀察

江盛金@宜蘭縣五結鄉興中國民中學
03/07/23-10:19

經由觀察獨角仙的生態習性,同學們對其有深刻的認識,並對他們產生一份關懷,當有外來人士要抓獨角仙時,有些同學會出言制止。校內本來有些同學會欺負這些動物,但經由觀察獨角仙的活動後,傷害的行為變少了,就算有些同學會抓這些昆蟲來玩,但事後仍會放生。同學們更懂得尊重生命了。<...

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