蘭花

當初在樹上種植蘭花時，本想應不容易生長，但事實發現蘭花的生命是很強韌，附著根可以延伸很長，牢牢黏住樹幹，所需水分也很少。所開的花朵很艷麗，生殖器官很明顯，是自然課介紹花朵最好的材料，每到下課時間，總有很多學生到樹下欣賞蘭花之美。

1、學生反應不錯。
2、可以將學校佈置的更美麗，讓學生更喜歡校園喜歡學校。

1、你用心，學生感受的到，因而會愛惜使用廁所。
2、打掃同學也會更邁力去打掃。
3、負責同學養成責任感，他們會仔細並小心維護所有盆栽。

蘭花固定位置 會影響之後是否能存活

1.工作過程中需要爬高於高處進行，須特別叮嚀注意安全。
2.蘭花宜栽植於背陽面。
3.種樹培苗之餘，偶爾轉換ㄧ下心境，帶領同學做點花卉綠美化的工作，讓同學了解綠色產業的多樣性。

國際蘭展一年比一年盛大，我們有幸在後壁鄉服務，每年都可以看到最頂級的蘭花和世界級的裝置藝術。從活動中，我們告知小朋友家鄉產業也是可以躍上國際舞台，並以此與國際接軌，不要認為在鄉下就無法「國際化」。

這一趟五分車踏查之行終於告一段落了，從開始擬定題目、蒐集資料、訪問踏查、經過不斷的修正與努力，最後終於完成研究。相信教師的專業與指導，加上學生的投入與配合，雖然辛苦是必經的階段，但最後成功的果實必是甜美而值得回味的！

九年一貫課程強調教師活潑創意的教材教法，運用多元評量的方式來啟發學生多元的智慧，讓不同潛能的學生都能發揮自己的專長，真正的達到「適性發展」。而我們這次的專題研究，帶著學生一起出外踏查訪談，打破了傳統只能在教室獲得知識的環境，培養在實際生活中能夠有解決問題的能力，相...

台灣大學有椰林大道,而我們三民國中有黑板樹步道,經過這幾年的附生植物栽種,讓黑板樹筆直的樹幹,增添不少的風采.當初種植蘭花時,是以外來種的嘉德利亞蘭,石斛蘭,文心蘭為主(來源主要是學校活動外界贈與的蘭花,同學家裡不要的蘭花)後來生物老師發現後,建議要多種植台灣原生種的植物,因此家長...

輔導室辦理蘭花季藝文活動,雖然動用許多人力,過程倍極辛苦,但是看到家長和呈現的豐碩成果,所有的辛苦都受到肯定,,學生把蘭花比喻為花後,清新高雅,把校園裝扮的更悠雅,製作蘭花小書,更發揮學生創作超能力,一切成果都令人感動.

社區中的長輩家長,剛參加時有些不好意思,經過老師與接待人員慇勤的招呼與接待,終於融入活動中,喝喝茶,聊聊天.一起徜徉於校園的蘭花步道中.阿公阿媽有小朋友陪伴,顯得特別開心.蘭花在校園中搖曳,散發但淡的香味,一幅天倫之樂蘊藏其中.