寶特瓶

利用遊戲進行教學，小朋友較能夠樂在其中。並利用競賽的方式，小朋友較能夠用心製作與參予。

孩子們的純真執著是可貴的，只要給予適切的啟發、引導，每個孩子都想參與實驗的過程及看到自己動手做的成果！
如果老師們都能努力賦予每項學習課程「有意義」化，孩子們的學習動機會更提升，學習成果也會是他們最引以為傲的難忘回憶！

此次開學日比元宵節早，所以興起讓學生做一個真正屬於自己的燈籠的念頭，一開始學生都丈二金剛摸不著頭腦，甚至懷疑自己真的可以做一個可以提的燈籠，但實際按照老師指引一步驟接一步驟的做，慢慢一個燈籠的雛形就出現了，到最後更是滿意又驚訝，學生體會到天下無難事，凡事靠自己也可...

小朋友都很喜歡這個活動，活動過程中，使用烙鐵方面稍具危險性，所以選擇高年級的小朋友來操作，也隨時提醒他們要注意安全，此次活動後，小朋友也更能珍惜資源，了解資源回收再利用的方式，原來不起眼的寶特瓶也可以搖身變成美麗的風車，人手一枝風車，也時時提醒小朋友要愛物惜物，不...

其實這次活動並不太難，即使是低年級的小朋友也可以嘗試，
最主要是音階要掌握好，不然最後吹出來的歌曲就會很奇怪，
最好用音頻器比較準確。做完這活動讓小朋友了解音階是其次的，
最主要是要小朋友廢物利用，自己製作玩具，
來減少日益增多的垃圾量。

1.常與大自然接觸，能獲以正面價值的觀念，也可了解家鄉環境的再生資源，也能化腐朽為神奇， 體會一草一物，均有不同的價值。
2.小朋友彩衣寶特瓶的創作，非常感動，因為常會看見小朋友會不自覺地常會去關心寶特瓶的彩衣及植物的生長情形，並細心地注意生長環境是否乾淨，無形中已建...

每個學校都由在做資源回收,可是有時候資源回收工作並未確實做好,導致可以回收的垃圾反而浪費掉了!
所以需要藉這次的宣導行動從中低年級灌輸回收觀念,由學生教學生開始,讓政策宣導變成生活習慣,讓學生
相信自己也可以保護地球環境.
資源回收是保護地球環境行動中最基本也是最重...

看似簡單原理可以完成,但仍需要時間及技巧,大約製作了500個以上的寶特瓶,完成了一個特殊的任務

此次活動並不太難,運用了101大樓這個著名的景點作為創作主題,算是一個創新,對學生而言,如何堆疊與連接才是一個比較需要技巧的重點,不過能夠完成便是一種成功!!

寶特瓶的清理回收是十分累人的，感謝全校老師配合這個教案設計幫忙回收寶特瓶，特別是衛生組長張煒珍老師，她在活動期間指導學生幫忙回收，真的很幫忙。另外校長、主任給予全力的支持，讓這個教案能夠順利推動！再架上寶特瓶時也是件困難的工程，一邊掛寶特瓶一邊要注意顏色的平衡，在...

讓小朋友實際體會資源再利用，並在製作過程中發揮創意，享受自己動手做的樂趣。

一、因本校無合作社，且平時鼓勵學生多喝開水，因而學校的寶特瓶回收並不多，因而必須及早透過聯絡簿及班級網頁向家長徵求家中的回收物，同時也將資源回收的執行推動到學童家中。
二、一年級的學生平時大都使用彩色筆，因而在繪製寶特瓶時，需要教師在旁指導水彩及白膠的調配，且為...

這個教案只在一個班級實施，實施完的成果很不錯，若是有其他班級的老師要試做應該很不錯。

這活動讓學生從小就懂得珍惜資源,隨時思考:垃圾可真是垃圾?可以利用嗎?

感動的是環保活動不是只是口號而是即刻的行動

1.廢棄乾電池，回收成效有待加強提升，現階段要繼續做好廢乾電池回收宣導工作。
2.廢乾電池，如亂丟棄將有害土地污染水源,更破壞自然生態資源，所以環保工作必須建立回收體系，方便回收。因本校屬於身心障礙小型學校，人數少,這學期至今已回收廢乾電池雖然只有3.26公斤左右,相信在本校...

透過此次的水火箭製作，不但讓學生瞭解資源回收再利用，也讓學生在週末有另一種親子間的動態活動，雖然利用週末時間舉行活動少休息半天，但看到家長小孩都為自己的水火箭而絞盡腦汁的設計，也覺得這樣的付出還是很值得的。

1.利用回收物寶特瓶製作彩繪花瓶，真是獨樹一格，好東西要於好朋友分享。
2.資源回收再利用需再加強觀念落實宣導,以達永續經營綠色校園方針。
3.以前不知道資源物-寶特瓶有那麼多用處，可做出那麼多實用東西，現在是越來越喜歡上它們了。
4.只要用心學習任何事情(物)，必定能完...

1.學生從活動中瞭解資源回收再利用的好處
2.學生從活動之中獲得成就感
3.快樂是學習的最大動力