綠美化

一.經過兩個月的澆花施肥，小朋友看著種子慢慢發芽長大，最後開出鮮豔美麗的花朵，無不充滿成就感，因此更加勤奮照顧植栽，過程中，除體驗生命的奧妙外，另一方面也培養出對校園的植物的觀察力，對身邊常見的花木更加關心、保護。
二.班級經過綠美化後，更顯朝氣蓬勃，五顏六色的花...

1.花圃經由各小朋友認養整理，植栽茂盛、整齊美觀。
2.養成學生榮譽心，學習到綠美化技巧 體會愛護自然心態。

配合自然領域教學，帶領學生實際參與校園綠美化活動。除了靜態書本知識的傳授，再加上動態的實際操作，除了能讓學生直接體驗，還能激發學生關心校園景觀、愛護校園之情操，可謂一舉數得。

雖然種植活動的進行只有一天，但是活動的前置作業卻花了我們不少的時間和心力，當中最困難的就是決定栽種植物的種類，必須選擇能適應本校環境、日照、美觀，並且便宜又好照顧的品種。
活動至今已經過了3個月，植物生長的情況良好，有賴全校師生的大力配合與細心照料，讓校園變得美...

1、老舊設施的維護，急需經費的補助將積極爭取經費改善校園
2、結合各領域教學研討會，共同討論如何進一步綠美化校園
3、生物科辦理科展，美術課老師帶學生圍著水蓮寫生，心想：美麗環境人人愛，攜手共創好未來。大家的長久努力才能造就美麗的環境。

1、感謝所有同仁的支持，校園綠美化是跨處室及學年的通力合作
2、透過環境的改變，改變學生氣質，讓校園更為和諧。

招聘義工實有困難
感謝各班級導師的協助
用少部份的人力來進行綠美化工作
未來將再擴大招募
希望有更多人能投入義工的行列

略

1.以往佈置都由老師來佈置，此次嘗試由學生來佈置—做中學。雖然佈置的水準有高有低，但學生學習及觀摩到的經驗才是難能可貴
2.以學生的觀點來佈置主題可呈現多元的面貌。
2.廁所依不同情境主題布置是一大特色。
3.下一次可和美術老師合作，將學生作品用掛畫方式，供學生欣賞...

每學期需配合的活動很多,本校學校小,因此將活動整合,減低人力的運作.
整體來說,各活動雖然獨立,但卻有相關聯,最重要的是將家長及社區人士拉進來,將環保健康綠美化等議題植入家長心中

將綠化環保活動配合節慶實施，除了能讓學生瞭解節慶的意義，同時也能達到宣導環境保護的觀念。
更祈願今日細心栽下小樹的孩童，能和樹苗一塊平安成長，共同打造更美好的口碑校園，遠離廢校的夢魘。

每個禮拜聽到園藝老師的車聲,學生們就雀躍地上前幫忙搬材料,和老師討論著上課內容,個個面露期待,看到此幕,我們心中甚感欣慰,原先擔心學生不喜愛此課程的不安頓時消失.她們常常觀察自己種植的花草何時能長成,每日細心的澆灌,深怕有有一斯的閃失,我想我們預期的目標達成一半了,很高興有這樣...

這次的評分各項以十點計分(最差為0,最佳為10),總分為100分。
但這樣的計分方式對於小學低年級學生而言有其困難度,建議往後實施者可改採三點計分(差為0分,普通為1分,佳為2分)
或五點計分即可。

廁所是最會藏污納垢的地方,所以每學期都會辦理美化綠化的活動,讓佈置及內容煥然一新,當然最大的功臣是各班導師用心的督促指導,才能讓廁所每天都能保持乾淨.環境維護是長久永續的志業,一定會努力持續下去

「校園規劃和綠美化」雖常被提及，但若不是實際的規劃或執行者，往往難有完整的概念。一般人身處校園中，只會注意校園大不大，建築物高不高，花草多不多，環境是否整潔。事實上，校園規劃是有很多層面的。規劃良好的校園，除了「合用」外，也要兼顧教育、安全、經濟、節能、無障礙等原...

1. 社區運動公園和圖書館是學生假日常去的場所，經綠美化之後，環境變得煥然一新，相信可以帶給學生以及社區民眾更舒適的空間。
2. 原本雜草叢生的圖書館中央梅花型花台，經學生親手種下花卉之後，花台不僅變美麗，同時也變得更有意義。
3. 從事社區服務是學生難得的學習經驗，本...

從播種開始，到陪著學生灌溉、澆水、除草至收成，看到老師們除了平時教學繁忙，也熱衷與孩子們共同耕耘屬於班級的一方園地，教師如園丁這個形容，更加鮮明而貼切了！
班級的植栽，真的非常有特色。有浪漫的薰衣草、瑪格麗特，有喜氣的鳳仙花與一串紅，還有實用的小白菜、蕃茄、草...

1.其實本校一直對推動綠美化不遺餘力，藉此次綠美化競賽將之書面化，以便將樹人國小推動綠美化的理念傳播給讀者。
2.由於參賽時間急迫，資料蒐集還有很多可再充實的空間，希望此次參賽只是一個開端，老師們還可以持續蒐集資料，使網頁內容更加豐富。
3.師生共同參與，共享對推動...

自從開始實施校園及社區綠美化計劃後,獲得全校老師認同與社區配合,本學期繼續實施綠美化計劃。

1.利用現有資源佈置角落，不僅經濟實惠，又能善用資源，實屬一舉兩得。
2.在佈置過程中，思考如何讓角落美化，善用現有資源，並且具有特色。大家集思廣益，通力合作完成布置，讓角落變得耳目一新。
3.校園的一隅經過巧思佈置，更加美麗，十分有成就感。