風車

1.親身漫步在鄉間，才能感受到農村的進步與轉型後的變化，較能深刻了解自己所處的環境，進而維護生活的空間。
2.藉由活動可讓親師更進一步的連繫與溝通，進而支持學校，使學校推展更形順暢。
3.藉由節能減碳宣導，了解如何實際減碳愛護地球。以及環保作品DIY的活動，建立環保觀念...

五彩繽紛的風車轉起來，就像是迎風搖曳的花，美極了!!

1.看到我們的孩子都非常喜歡這個風車，一有空就拿著追風跑，心裡著
實高興。
2.看到11月7日台南縣科學博覽會記者會上，大家對這個風車的喜愛，覺得很值得。
3.看到兩天的台南縣科學博覽會「環保科學風車製作」，人潮不斷，看到每個人
對我們設計的風車門簾和風鈴的欣賞...

如果能夠多創作作品，就能吸引更多人參與！

做這次的活動，與老師們討論，改進一些作法上的瓶頸，收穫很多，大家做的很有成就感，唯一感覺是比較花心思。

同學在組裝過程中，學習到分工的重要，因為個人的專長不一，以及從中學習到的生態池、太陽能和風車的原理，比課堂上學到的知識要多得多。

能源教育一向給人硬梆梆的感覺!談風力教學更是讓人覺得好像很困難!
很高興這一次參加Intel-e教師計畫的訓練課程!
整個課程設計,講師把資訊融入環境教育的議題中,並要求學員設計出一套完整的課程活動內容!
所以藉由這一次的機會,設計出"風之動"!除了完成Intel-e教師計畫的作業之外,更...