多層次生態綠化

相當辛苦的改造活動,從挖土,填土及整地需要大量的力氣,還好面積不大,更感謝社區的協助,才能完成這一塊綠色班塊.
其實挑選這塊地點主要是因為社區情感.這懷恩亭思源亭象徵義竹精神,但缺乏管理已成為校安死角.故趁此機會加以改造,讓民眾找回兒時的記憶.也消滅死角衍生的問題.

本校推行「低碳學校」的作法，大體而言是從二個方向，一是減少資源浪費、一是增加二氧化碳在本校的吸附量。減少資源浪費可從省電、省水、禁用免洗餐具著手；增加二氧化碳的吸附量是多種原生植物、多層次生態綠化。而多層次生態綠化不但在地表面上著手，亦增加至水生池中各式水生植物及...

1.整個規劃營造管理過程時間十分緊湊，加上教育部永續校園的要求又較高，初期真是步步為艱；幸好有團隊(包含建築師）彼此的互相支持，才能步步為營，走了過來。
2.透水性鋪面除了美化中庭景觀之外，更為排除因水泥鋪面所引起的燠熱及炫光，施作完成之後，預期效果達成了，也贏得社區...

實施的成效不錯，希望這個活動能有更多的教師人力參與培訓，讓更多的孩子有這樣的機會，而困難之處是尋找培訓的時間，因為學生來自不同的班級，目前是利用早自習及升旗的時間，似乎是不太夠用！