綠色校園

經歷了將近一整個學期的活動，從構想、規劃、行動到實踐的過程，讓參與的老師與學生，除了知識性的增加外，更多了許多經驗與感動。
替校園植物規劃植物解說牌，是學校老師們提出的建議，但礙於經費與整個人力規劃，所以一直遲遲無法實現，而今透過此項創造力計畫，我們不僅完成了校...

1.說明水的重要性的時候可以一些缺水國家為例子，並拿出一些沙漠地區缺水嚴重的國家給學生看，讓學生了解其他生活環境的人們與自己的不同！
2.繪本創作時需要更多想像力，因此讓學生先到圖書館或在家中找故事激發想像力。
3.繪本創作圖像思考比例占很高，因此引導之時，教師先拿...

1.結合學校社區的人力或物力資源，共同打造校園美麗景觀，營造綠意盎然的校園景觀，朝永續校園環境腳步邁進。

希望以全校大動員的行動力感染社區維護環境意識、整齊、清潔與生活品質的提升，而身為一名教育工作夥伴更不能忽略了全體學生對環境整潔的認知，以此計畫將工作詳細分配，大家同心齊力的打掃，讓學生在打掃情境下感染到同儕間共同完成工作的歡欣，留下小學時代的美好回憶，讓學生在工作...

做完了這個創意校園設計之後，更能夠了解學生心中的想法，他們想要的是什麼樣的學校，引導他們了解綠色學校的涵義，也使他們更珍惜學校的一花一草一木，藉著蒐集素材的過程，讓學生踏遍整個校園尋找可利用的材料，仔細的思索學校中究竟欠缺了什麼，也讓老師收穫良多。

在校長的積極引導，和廠商充分溝通後，栽種比較耐陰的地毯草，是校園日光不足之地的守護神，它的加入讓學校更加欣欣向榮，我本人覺得很有成就感呢！

歷練校園規劃維護工作約半年，有幾點心得：一、在與同事為空間規劃或環境問題處理進行腦力激盪的過程中，見識到每個人處理事情的能力，以及獲得從多元角度看待事情的觀點，獲益甚多，也使工作推展更圓融更妥善。二、在大夥兒拚命地努力下，校園環境更趨完善，更得到社區民眾的認同。

小朋友參與度高，在學習中也很快樂，讓孩子快樂的學習，就是每個老師的目標。

小朋友會懂得如何愛惜物品，更讓原本需丟棄的垃圾能再生變成有用的物
品、減輕了環境上的負荷，呈現綠色校園的本色；或利用回收物賣的金額，
幫助需要幫助的學生或單位，藉由助人讓學生習得『感恩惜福』的情操。

藉由此活動的推動，全校師生共同推動綠色校園的理念，使鋼筋水泥的人造建築能與自然環境融為一體，不但減少油漆塗料的使用量，達到環境保護的目的，更為學校整體建築景觀賦予更多的生命與活力。