拓印

初春時節桃花心木的落葉紛飛，讓人有秋天蕭瑟的情懷，小一的孩子們對桃花心木的落葉感到好奇與新鮮，在落英繽紛的教學過程當中，老師帶領著孩子們將桃花心木的樹幹葉片拓印下來，並仔細觀察，孩子們在拓印的過程中，發現葉子的構造並不是平整的，它的葉脈部分是突起的，拓印好的葉片看...

1. 在這次教學活動中自己預先作畫時感覺蠻簡單的，後來發現低年級學生需要很明確且個別的細部指導，例如：（1）鉛筆要斜拿（2）下筆勿太重（3）下筆要均勻。
2. 示範時應在黑板進行，以免學生看不清楚而把葉子放在紙的上面印。
3. 第一次敎拓印畫自己感覺蠻新鮮的，看到學生在校園...

此次教學設計乃針對台南公園裡的部份生態做一系列的闖關的活動。首先在戲說台南公園部分，著重在培養學生對台南公園的歷史演變有深一層的認知，接下來設計五個關卡，培養學生對台南公園裡的食物鏈、纏勒現象、生態池的深入了解，再透過拓印及拔芽的觀念和保育老樹的方法，培養學生們同...

透過本單元的教學活動, 透過學生的五官感覺設計,讓小朋友親自動手碰觸花木後，進而了解這些花木的特性，最後更愛惜花木。學生本來就對校園內豐富多元的植物充滿好奇心與興趣，透過有系統的教學，學生對於校園植物有更深的了解與認識，也了解生物多樣化的重要性;其實不愛惜大自然環境是因...

在葉子背面塗上顏色蓋在圖畫紙上時，小朋友都很驚訝怎麼圖畫紙上有葉子的形狀，在過程中有的小朋友滿有創意的，可以用葉子變化出多啦A夢．兔子．或生日蛋糕，另外有小朋友撿拾的種子太大了，一直黏不上去，小朋友會拿膠帶來黏，但過沒多久還是會掉。

小朋友對拓印充滿了興趣，而且經過老師間的共同合作，其創作的品質，更加提升不少，老師覺得滿足，學生也覺得驚訝。

完成了此項活動後，學校舉辦了一次藝能科的紙筆測驗，老師在考卷上出了一題加分題，詢問同學「本學期中最有趣的課程是哪一個？」大家投票最多的就是這項拓樹皮的活動。許多同學表示沒有接觸過這種新奇的玩法，希望老師以後再多舉辦類似的活動。老師很開心同學們喜歡這項課程，聽同學這...