營養教育

這個活動讓繪畫與書法不但可以具有調劑身心,陶冶性情的功效,我們將它融入日常生活的題材中,讓藝術與健康的生活從此不再有距離,一方面增加了學生們對美的認知,另一方面亦從中學習到健康人生的真諦.

健康料理競賽是強調『身體環保』的實作教學，親、師、生熱情互動，這是一次愉悅又獨具創意的教學活動。

蔬果是健康的，大家都知道，但是要接受它並吃下它，小朋友們可就不願意了，尤其是未經烹調過的生菜，小朋友的接受度更低。生菜有多樣的吃法，可以包著吃、夾著吃、混著吃，不論視覺、味覺上都是豐富且令人感到愉悅的，但是學生很難接受蔬菜，更遑論生菜了，因此希望透過團體活動，能提...

潔牙習慣必須持之以恆，這次的活動必須持續督導學生，讓學生維持飯後潔牙的習慣，才能進一步影響家庭，讓大家都有口腔保健的觀念。

藉著測驗導正學生的用餐習慣與營養觀念，並以獎狀獎勵優秀的班級，讓學生以最簡單直接的方式吸收學習。

在活動中心舉辦的這場演講，講師平易近人的與學生直接互動，學生的反應也很熱烈；整場演講下來的效果極佳。

以書法的方式將營養教育的觀念加以呈現，既能落實飲食均衡教育，也能充分讓學生體現中文字之美。

學生以繪畫方式輕鬆的將營養教育，均衡飲食的觀念表達出來，讓全校的學生皆能在圖畫中學習到正確的知識。

利用週會及午餐的短暫時間宣導便能達到教育學童，養成良好飲食衛生習慣，而寒假的時間進行繪畫、書法等作品的比賽，不但讓學童從中得到保健常識，而且也能讓正確的觀念深植家庭。

講師以民俗活動方式引發學生參與學習之興趣，使我們日後辦理相關活動時，更多思索與中外節日、時事新聞或各領域結合之可能，以提昇學生熱烈參與學習。

1.和孩子的互動過程中，看到孩子們個個快樂滿足的表情，以及天馬行空的想像，真令人歡喜。
2.藉由繪本的文字遊戲與蔬果的結合，讓小朋友對蔬果的認知有更進一步的瞭解，也讓家長能運用這本書的特性，在帶孩子逛市場時，讓孩子選擇蔬菜的「上面還是下面」，使孩子對蔬菜可以實用的部...