桃花心木

1樹葉剛落下的時候比較潮濕而柔軟，學生比較好用來創作。若等樹葉乾了，就容易碎裂。
2學生帶來的容器大多是圓柱型，用白膠不容易貼上去，需用膠帶貼，影響創作的美觀。建議用方型紙盒，比較好貼上去。
3樹葉要用小片的，較容易定型。
4.指導學生做環保項鍊時，學生也能將他...

桃花心木落葉飄零的日子轉眼即逝，希望能夠藉由多項活動的舉行，讓這短短的日子裡，在孩子心中留下永恆的回憶，等孩子升上國中或者離開學校之後，還是記得彭厝的校園的美，記得桃花心木落英繽紛時最美。

初春時節桃花心木的落葉紛飛，讓人有秋天蕭瑟的情懷，小一的孩子們對桃花心木的落葉感到好奇與新鮮，在落英繽紛的教學過程當中，老師帶領著孩子們將桃花心木的樹幹葉片拓印下來，並仔細觀察，孩子們在拓印的過程中，發現葉子的構造並不是平整的，它的葉脈部分是突起的，拓印好的葉片看...

碩果很硬，起先要請工友先生幫忙鑽孔洞，好讓學生可以穿線過去。
有些小朋友不太會穿線，這時要分小組，請組長協助幫忙。
學生做出來的作品很漂亮，他們很高興原來自己也可以做出好的創意作品，他們都很有成就感。

落葉繽紛的季節，帶領學生到桃花心木下做樹葉娃娃，每個學生皆創作不同造型的樹葉娃娃，非常可愛吸引人，也幫作品取了名稱，讓這次的落葉繽紛教學營造藝術與樂趣。

透過這個比賽，給小朋友一個表演的舞台，也提供一個創意表現的機會，將桃花心木的作品做多樣化的呈現，而且材料的準備上，也省去了材料包的花費，是既節省又環保的活動。隨著地球逐漸被破壞，若大家能為地球盡一份心力，讓資源更節約一點，相信我們以後的生活會過得更幸福，不然的話，...

環境教育,應由近而遠逐步實施,校園是學生生活遊戲學習的場所,若缺乏對校園環境的深切認知,
實不能說有成功的環境教育,學生沒有對校園環境產生感動,又怎能培養出愛校護校的情操呢?本校綠樹成蔭,
桃花心木又佔最大宗,它的獨特生態更是環境教育的最佳題材,每年都有學生畢業,每年也有新...

孩子活動中，找到隨時〈不受種子生長期的限制〉都「好玩的種子」，太高興了。並告訴他們廣告紙在家隨手可得，但玩後不想玩，請不要隨意丟棄製造垃圾，破壞校園環境，且迴紋針還可回收再利用。

1、原住民的孩子是屬於大自然的，當他們和桃花心木相處時，充份流露天人合一的和諧。
2、雖然每天和桃花心木生活在一起，但學生這一次才仔仔細細的認識它，特別是帶翅的種子，隨風紛飛，更是大家百玩不厭。

1.成果：各班所排列的圖案如下：
(1)一年級：趴趴熊
(2)二年級：丘比特的愛心
(3)三年級：米老鼠
2.同學的圖案都出乎人意料之外。雖然用樹葉排畫並不好排，但同學的圖案都很有味道。
3. 在大家創作的圖案當中，一、三年級使用的是鏤空的圖案，但二年級用的是實心圖案，各...

1.同學的創造力實在令老師們驚嘆，老師們在評分的時候都不知道該給誰第一名呢！這次的作品當中，除了有一組同學遲交之外，每一組同學在老師心目中都是第一名！
2.同學的詩句寫的尤其出乎人意料之外，同學有許多優美的詩句都寫的韻味十足，真是太棒了！
3.活動的時候看同學們開心...