環保作品

環保作品創造本身的用意就是以最直接且自然的方式來實施，
如果過多的裝飾就會曲解了本意。所以我也向學生強調作品
本身是以創意為主，能運用巧思做出自己想表達的意念。

學生們運用巧思將生活中廢棄的物品創作成可再利用的器具或美麗的裝飾品，藉此響應生活環保，並透過展覽的方式讓同學將創意交流分享，十分有意思。

陳麗能老師：為了校園永續生存，避免面臨廢校的危機，讓學生有更穩定的學習環境，大家利用假日推廣特色學校課程，支援社區各項活動，每項活動幾乎動用到每位老師，但我們相互打氣，相互支援，學生學習也更豐碩，我們看見孩子們的進步，看見家長的感動，雲海真的成了我們的大家庭。
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1.學生很有創意,葫蘆可以是不倒翁,也可以是大肚魚
2.教導學生取植物,經過乾燥程序,再與以美化,就是ㄧ個"永恆的"綠化作品

1.小朋友在製作過程中，能認識資源的再利用價值，也能體會創作的樂趣。
2.利用展覽的方式來宣導環保，非常直接而有效。
3.看到社區民眾、老師、學生都能熱情參與，證明環保還是很受大家重視的。

舉辦主題式活動並結合社區及家長共同參與
使得環保觀念得以扎根.

1.看到學生的資源回收紀錄表心中充滿喜悅，因為我知道每個小朋友多已經把環境的事情當作是自己的事，家裡的資源垃圾一樣也能做好最佳的處理。
2.小朋友的潛能是不容忽視的，即使是將要廢棄的東西，在巧思巧手製作下又展現另一種新生命，值得嘉許。