學藝競賽

一、作品安排於每年的寒假作業中，學生有較充裕的時間進行構思與創作。
二、作品建置於學校網路，提供更多的觀摩與學習的機會。

競賽項目相當豐富，從計劃到收件、評分與頒獎，期程較長，加上作品長期展示，效果應該不錯。

辦理這樣的比賽既耗費精神又花時間，還好老師和學生踴躍參與及配合，
使活動不致流於形式。爾後再辦理這類活動時，競賽項目可縮減為一或二
項並擴大學生參賽人數，增加給獎名額，而不是只有菁英學生之間的競爭
，畢竟宣導的實質意義大於比賽本身。

1.原本以為指示各班派出幾位參加比賽,送出作品即可,但當時實施計畫公告後,各班級參加的學生非常踴躍,於是一二三年級部分則改為全班參與,四五六年級原本預估每班派三位同學參加,之後也因老師反應改為學生自由參加.
2.這次的宣導活動,老師的反應是很新鮮,尤其是標語設計部份,給予學生發揮...