社區生態

淡水一帯的烏魚是烏魚的一種支系，早期淡水人常說「九月烏，卡肥豬腳箍」，但現在很多人都已不知道原來烏魚也是淡水很重要的生態，所以藉著和社區的台北縣立淡水古蹟博物館及財團法人淡水文化基金會的合作，希望能將此一淡水生態讓社區內的學童了解，讓孩童更認識他們的家鄉。在上課及...

本計劃提出時,經過全校師生提報的資料相當多且雜,經過整個團隊多次的對話去蕪存精,終於完整個計劃的書面資料,再經團隊實地探訪各處人文及自然生態環境,才將此計劃完成,並掛在學校網站上,未來對於本鄉的鄉土教學及生態探索將有非常大的幫助,過程雖然辛苦,但收獲卻滿行囊.

1.山上苗圃是山上鄉生態十分完整的地方，每一次帶學生來，都會看見學生眼中充滿驚奇與歡樂。
2.學生對於戶外課，總是有著很大的期待，而且學習成效往往大於教室內。
3.寫生活動不是唯一的學習方式，以後應該可以再和其他教學領域相結合，做其他活動。

實施者從活動中得到的看法或感受。

本校為第一次參與是類活動，需要多觀摩其他績優學校的實施做法，請夥伴們給本校指教與鼓勵。

本校於本學期利用綜合活動上課時間進行全年級（二年級）的服務學習課程。由於實施規模較大，因此在行前準備需要各教師詳細的規劃與配合。教師除了利用領域研習時間開會之外，亦經常利用空堂時間進行討論，討論行前準備所面臨的問題。而進行服務學習課程時，也會面臨一些挑戰，例如：各...