局部改造

找講師到學校演講是在經費允許情況下較容易實施的一種方式，但成效如何往往很看講師的內容能否引起教師們的共鳴。
本次演講的講師適合想申請永續校園局部改造案的行政同仁，講師講解清楚，且有一些案例分享。

誠如在成果敘述中如言，在規劃施作項目、尋求團隊成員、校內討論、與建築師討論、送審、初審、複審……等過程中，吸取了大量的經驗與知識。使得我們不但更務實、更深入，還能在與教授、學者的座談中，獲得大量學理上的依據與別人的經驗傳承。
學校在這一年來推動環境教育的過程...

1.親師生參與局部改造計劃，讓大家都有參與感。
2.家長的力量與資源無窮，學校結合社區作總體營造，讓學校成為社區的中心。
3.學校改造計劃應配合景觀造景，成為社區的示範，有別於一般的農地雜亂無章。
4.利用動手作做的過程，讓師生有參與感，達到愛惜學校之目地。