藝文活動

1.看到司令台煥然一新，心裡感到非常開心，那種感動是筆墨難以形容的。
2.陶瓷教學那天雖然忙了一點,但看到孩子的眼睛發光,臉上的笑容和手裡的創作,以及口中頻頻問道還能不能再多做，一副樂在其中的樣子，就覺得很值得。
3.佈置完成後，學生變得很喜歡待在那裡，下課或放學後總是...

1.崇德國小校長林文生表示，為導引學生學習思考、雙面溝通、發表的能力，並藉由藝術作品陳列裝置校園，來一場校園藝術美學的饗宴，讓學生及社區家長浸淫並擴展藝文視野，而提出「茄苳溪藝術館」的設置。林文生說，「茄苳溪藝術館」位於大樓地下室，原本僅儲存沒有用的雜物，後來學得空...

1.雖然整個計畫蠻龐大的,涉及多個班級學生及領域,不過完成的時候也很有成就感
2.來到學校之後,一直覺得學校豐富的自然資源是學生學習中很珍貴的寶藏,卻苦因無統整性的教學資源,難以提供孩子相關知識,實在可惜,校園植物步道及網頁成立之後,在教學運用上就更方便了
3.帶著學生做樹牌的...

1.引起如此熱烈的回響是在活動設計之初沒有意料到的，而許多學生的作品水準更超乎同齡學童程度，讓評審老師難以抉擇。
2.有孩子採用拼貼方式構圖，將象山名景一網打進，讓大家大開眼界。
3.在許多作品中，都能見到臺北一○一的身影，足見這棟世界第一高樓對孩子們的影響！

1.本校因地緣關係，有幸與象山為鄰，地處蟲鳴鳥叫的自然與車水馬龍的鬧區之間的樞紐，因此資源豐沛，象山更是自然科教學資源的寶庫。全班同學和家長、老師上山進行校外教學，全程走完僅需半天不到的時間，既可強健體魄，又可增長知識，還能創作詩文，親師生莫不滿載而歸。
2.本校與...

1.適當發抒情緒，心靈環保，對小朋友是很重要的課題。
2.小朋友大多喜歡畫畫，用畫畫的方式來適當表達情緒是很棒的idea。
3.本校6年級的小朋友有39人作品入選，真的很棒！

要讓環境教育繪畫比賽能順利實施，事前與各班藝術與人文教師溝通以配合學校活動計劃是非常重要的事：
首先，要與老師們討論利用藝術與人文課程實施環境教育繪畫的可能性。
其次，針對低中高年級設定不同的繪畫主題，例如低年級是「打掃活動」，中年級是「校園寫生」，高年級是...

一、各班學生的創意真是無限。
二、每班導師用心的指導學生，師生合作無間。
三、學校提供孩子發揮想像力與創造力的空間。

除了徵文活動以外，可以辦理其他的作品徵求，如：攝影、繪畫或其他創作。
低年級未能加入徵文活動，可針對其發展階段訂定合適之作品徵求其投稿。