八掌溪

賴芳美：我們一起來「發」「風」單元設計時，考量的是讓小朋友轉變討厭風的心態，因此便設計讓小朋友以遊戲、活動為主軸，從體驗風、創作創意風車、社區踏查，一直到進行與風一起玩遊戲，果然改變了小朋友對風的態度，而且也達到運動健身的效果。尤其在創意風車上，小朋友利用自己的頭...

學生的潛能是無限的！記得當初設計「小小採訪家」學習單時，大家考慮到教學的對象是一年級學生，學習單紀錄除了要求文字的描述外，小組成員還為了是否要讓學生加上圖畫呈現而討論許久。雖然大家意見不一，但還是決定試一試。令我們感到驚訝的是，學生將文字圖像化的能力超乎想像。我們...