社區調查

透過帶領學生的實地踏查，不但學生理解研究過程，也對社區有更進一步的了解。而老師也從活動中體驗出一種不一樣的教學方式，更建構出了屬於村子的文史資料庫。

一.該活動提供學生探討社區環境的基礎.但學生仍無法察覺該水池與居民間的關係,雖提出水池很髒有垃圾,只是提出問題,卻未能了解對社區生態的影響
二.建議可探討池塘與居民間的關聯,才有助於完成培養關懷社區環境的態度.

本校學區僅有一村，因此進行學區調查其實就等同於村誌的研究。一般誌書都以鄉為最基本單位，一些村以下的資料幾多為短短數句，想認識自己居住的村子反而不易。本次進行村內各層面的調查，並建立網站，希望村落完整面貌能完整呈現，以利教師認識和據此編輯學習步道和學習單。