後壁

對於學校同仁的熱心參與，心中有一股說不出的感動，原來大家都非常關心自己周圍的環境。當我發現學校老師就像學生一樣拼命的舉手發問問題，驀然心中有一股錯亂的感覺，原來老師就是學生，學生就是老師，學習是不分年齡的。

參觀聯發後才知道碾米一業也需要企業化經營，經過此次參觀，不僅學生，連老師也獲益不少。

這一趟五分車踏查之行終於告一段落了，從開始擬定題目、蒐集資料、訪問踏查、經過不斷的修正與努力，最後終於完成研究。相信教師的專業與指導，加上學生的投入與配合，雖然辛苦是必經的階段，但最後成功的果實必是甜美而值得回味的！

九年一貫課程強調教師活潑創意的教材教法，運用多元評量的方式來啟發學生多元的智慧，讓不同潛能的學生都能發揮自己的專長，真正的達到「適性發展」。而我們這次的專題研究，帶著學生一起出外踏查訪談，打破了傳統只能在教室獲得知識的環境，培養在實際生活中能夠有解決問題的能力，相...

周俊霖老師
帶領小朋友進行踏查活動已有三年， 今年雖然很忙，但還是難捨踏查活動的樂趣。希望藉由這樣的活動， 除了讓學生了解踏查研究過程外，還能豐富後壁鄉的文史。

李素珠老師
這學期小朋友忙著參加節奏樂比賽、合唱比賽，期間還參加鄉土踏查， 十分辛苦。不過辛苦的背...