水池

植物教材園原本只是塊三角形的校園荒地，草長得有半個人高，負責打掃撿拾垃圾的學生常抱怨被草割傷，不見有人注意或利用過它。教材園成立之後，不但實驗教材來源豐富、便利，也常見學生在附近捉蚱蜢、追蜥蜴……，儼然校園多了一個有趣的遊憩空間。常常觀察也引起了學生的問題，當學生...

1.栽種植物及飼養動物是自己小時候的興趣，藉此能讓全校師生附加學習，我感到很高興。
2.希望藉這樣的機會，學生能夠愛惜有生命的生物，一同來維護校園的生態環境。
3.再微小的生物，仍然有生命存在，藉此能夠讓學生從小愛惜生命，愛自己也愛他人，尊重生命的可貴。