減碳

新世紀飲食觀(蔬食減碳教師研習)

陳淑英@臺北縣板橋市埔墘國民小學
09/02/25-17:05

本校目前正進行一系列的節能減碳推廣活動(蔬食減碳.埔墘真讚),此次教師研習和怎樣吃最減碳切合。老師們聽了環教專家學者的說明,對用吃來減緩地球暖化更具正確概念。真的非常感謝社團法人桃園縣推廣教育協會、桃園縣教育志工協會。也感謝校長的肯定、學校各處室的協助、祝美老師的辛苦...

護森林、助減碳、愛自然

李姿靜@屏東縣鹽埔鄉彭厝國小
09/02/11-21:22

活動一
1.「看一眼再找一個來」學生對中庭的植物比較熟悉,前停或怡園的植物比較陌生。像前庭黃蝴蝶或怡園的軟枝黃纏只有五分之一的學生有找出相同的花朵。
2.「尋找我的樹」一個學生矇眼睛,由另一個學生帶領,要注意學生安全,以及愛護校園花草,老師在示範時不小心闖入禁區,...

節能、減碳、抗暖化新世紀觀公益演講在埔墘.

江旭立@臺北縣板橋市埔墘國民小學
08/12/19-18:30

本校目前正進行一系列的低碳活動,此主題正好和怎樣吃最減碳切合。學生们聽了一群環教專家教授的說明,對用吃來減緩地球暖化更具正確概念。真的非常感謝社團法人桃園縣推廣教育協會、桃園縣教育志工協會。也感謝本校祝美老師提出申請,學校各處室的協助,使活動圓滿結束,使本校五、六...

綠拇指9709號(減碳點子王)

陳淑英@臺北縣板橋市埔墘國民小學
08/10/17-13:09

減碳是當務之急,尤其是要身體力行。本次配合教育部博識網的『減碳點子王』徵文活動。希望透過綠拇指學習單的活動,使全校的減碳活動能全面普及貫徹。頒獎只是鼓勵的動力和誘因之ㄧ,最後不僅全校都能自動自發力行節能減碳,而且還能進而影響家長、社區--全國。這樣地球明天才會更好,...

抗暖化愛地球宣導

趙月枝@桃園縣龜山鄉福源國小
08/06/20-08:41

因為龜崙嶺環保愛鄉協會聯絡人住在學學區附近~因此與其結緣~
該協會的宗旨:保護龜崙嶺之河川、山林、生態環境以及自然人文,凝聚社區意識,促進社會祥和,提升國民生活品質。我們是不分村里的人民組織,實乃因為我們是以龜崙嶺為主體所衍生出的生命共同體。

經常邀請協會人員...

世界地球日校園植樹活動

黃士哲@台北市中山區長春國小
08/06/18-15:34

1.從學生日記中,可發現環境行動在學生生活經驗上引起的漣漪。
2.學生相約十年後返校與此樹同聚,不論十年之約是否如願,這是個窩心的約定,也讓學生留下永難忘懷的回憶。

世界地球日活動-拯救我們的天空

燕萍陳
08/05/02-22:42

愛地球,我們可以做到:
◎將傳統燈炮改成省電燈炮
 一樣亮度,壽命更長,郤省了80%電力消耗,降低電費開支
◎開窗通風真舒服
 少開冷氣,多開窗,夏天冷氣控溫26-28℃
◎隨手關燈,拔插頭
 隨手關電關燈,拔掉電源,減少待機的耗電量
◎每週一天不...

護樹 減碳 愛地球

徐舒眉@澎湖縣湖西鄉成功國小
08/05/02-13:43

看到孩子用心呵護他們認養的樹苗,真的很感動,當然也有不夠用心的孩子,所以誠如National Geographic Society環境教育遊戲網站製作人David de Rothschild所言:「只是口頭告訴孩子,他會忘記;讓他看見,他會記得;讓他參與,他才會真正了解。」我想這是給孩子學習的機會,期待他們能知行合一並持之以...

響應減碳環保高峰論壇

陳招池
08/05/01-14:46

我們採用師生易位的策略,就是由學生扮演老師的角色對全校學生做教學。在這種方式下,一方面不僅是上台的學生有表現的舞台,更會充分的準備,對環保的深層知識會設法探究清楚,效果頗佳。另一方面,台下的學子,面對不同的教學者時,更吸引他們的目光,引發更強的學習動機,也是值得推...

世界地球日系列活動

鍾勝華@台北市古亭國中
08/05/01-13:06

經過這一系列的活動實施,我們凝聚校內師生共同的力量。以自身行動來實踐環保、愛地球的美好口號,進而影響周遭每一個人來共襄盛舉,讓保護地球不再是口號,而是我們日常生活的一個好習慣。

減碳拼貼創作

朱文萍@桃園縣永順國小
08/04/20-23:51

充滿美感的生活環境是人人所嚮往的,所以我們選擇月曆紙、報紙、廣告紙而不請小朋友準備色紙,提倡「節能減碳」重要性,希望能為我們的地球真正盡一份心力。讓小朋友知道只要你我隨手的一個簡單動作,就能為地球減少一份負擔,挽救日益惡化的全球氣候。在此並結合孩子獨特的創造力,相...

節能減碳DIY

林鈺芳@臺北縣石碇鄉雲海國民小學
07/10/25-15:03

這次請家長一同出席減碳研習,讓親師增進不少的溝通的機會,講師將PowerPoint與學員分享,讓我們研習後各自回社區或學校進行分享,使節能減碳的知識傳達到各個階層,也可以讓學校平時已經做了減碳的工作,檢討如何讓其減碳能更精進或運用於各教學領域之中。

XML feed