不願面對的真相

一開始實施的時候，看到孩子們對於影片的態度是興趣缺缺，覺得蠻沮喪的，甚至在觀賞過程中還佐以利誘（有獎品的喔！）來吸引孩子們的專注力...
但是，後來看到孩子們認真地研究這項議題，會有種終於作對了一件事的感覺，畢竟從找這部片子、買這部片子（蠻貴的），到與學生『橋』時間...

由於自己是導師兼任行政工作，在行政和教學不易平衡的環境下，要讓好的教學資源可以很快的導入教學、政令宣導，且不要增加太多的行政工作，這是一個挑戰，本校這樣的制度和方法，讓我可以很快的完成目的，是個不錯的方法，大家可以參考一下。