兒童有天生的好奇心，對於自然界的新奇事物，具有尋訪探求的動機與興趣，因而透過教師帶領新生進行校園巡禮，認識校園環境之後，可由中介紹校園中的花草樹木，再引導學生去發掘各種植物的葉子特徵，透過感官的觀察體驗之後，再動腦動手進行創作，加深對植物的認知，進而奠定愛護自然的...
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