南洋杉

這次教學活動提醒了我們，教師在教學活動中進行指導時，必須不斷去衡量的，究竟為了達到教學目標成果的展現，教師的輔助要介入多少？要如何才是適當的引導而非過渡的干涉？老師願不願意停下腳步，等一等較慢的孩子，給他們機會慢慢成長、慢慢摸索？
對我而言，這個教學活動帶給...

小朋友在活動過程中，藉由各種感官的方式去探究南洋杉的一切，甚至發現了許多起先未設定的答案(如發現南洋杉有特有的香氣)，並且提出許多特別的想法來讓南洋杉重現於校園中，雖然很多點子不見得可行，但孩子充滿想像力的思考令人驚喜，由孩子的眼中看校園，也許有不一樣的世界也說不定...