莊芳閔：「風」對新嘉的孩子來說，有著很多重的意義，但是壞處會被放大，好處總是輕易地被忽略。有鑑於此，本次教學設計便以「玩風」為主題，帶領學生從不同的面向來認識風，而且著重在好玩、有趣的地方。於是，學生對風的認識不僅限於自然科學上的知識，還擴展到鄉土、文學及藝術方面...
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