鋁線造型工藝

這次教學活動提醒了我們，教師在教學活動中進行指導時，必須不斷去衡量的，究竟為了達到教學目標成果的展現，教師的輔助要介入多少？要如何才是適當的引導而非過渡的干涉？老師願不願意停下腳步，等一等較慢的孩子，給他們機會慢慢成長、慢慢摸索？
對我而言，這個教學活動帶給...