以「藝術感通」為基礎，試圖探討關於藝術與人文領域統整教學的可能性研究，並以「想像音樂裡的視覺符號-校園彩繪活動設計」的主題針對國中八年級學生為對象實施教學，運用視覺符號與聲音的轉譯，培養學生藝術感覺與感知，讓學生對「感覺」、「想像」、「直覺」有釋放的空間，並著重於創...
