學校教師需具備教學熱誠外，亦需要投入對地方社區的愛與認同才能讓這種深具鄉土教育內涵的資訊種子發芽、成長、茁壯，社區家長的關懷與協助更像是一把修剪樹葉的剪刀，適時地將教育的目標導向符合在地文化，兩者相互並行，才能使資訊教育真正在當地向下扎根。 資訊工具的運用最偏遠...
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