生物多樣性

感覺小朋友對校園植物的學習很用心，希望瞭解周遭環境的慾望很濃郁。

1、學童於課本上學習到的知識，可應用到實際的校園植物觀察。
2、普查及建立校園植物資料庫。
3、帶領學童學習從觀察植物的根、莖、葉及特性，去認識植物。
4、學童學習如何建立植物資料及蒐集標本。

學校希望藉由這次的遊行，讓學生從小培養學童對生長的這片土地上生態的認知，不僅僅是認識雙溪生態與動植物，也可以進而培養柑林國小全體學童對家鄉的熱愛，也結合生命教育、綠色學校、永續校園之教學的理念，進行社區服務，親身力行愛鄉愛土的情操

教師：學校原本希望藉由這次的修繕，將老舊破損的廁所外牆作個安全上的修繕，順道再作個美化，在聚焦的過程中，凝聚出多元的想法，讓學生從做中學習，培養學童對蝴蝶生態的認知，不僅僅發動學校全體師親生，還將社區的阿公阿嬤們拉進學校，除了進行了一場美學的教學，順道進行了一場社...

1.藉由辦理全校性活動,暨讓學生認識校園動植物又可活躍校園.
2.學生主動學習,增進師生互動.
3.礙於升學壓力,國三參與並不如國一二踴躍.

兩年前胭脂林道夜觀的豐美生態體驗，你還記得多少呢？一株山刺蕃荔枝帶我們的驚喜有多大，頭上長了黑色小刺的綠斑鳳蝶幼蟲，像片小枯葉似的黑尾曳尾蛛，還有一隻會寫英文字的長圓金蛛住在上頭，這些美麗有趣的小生物，謀殺了老師多少記憶卡呀！
胭脂林道可是生態樂園ㄛ，沒有除草劑...

相當辛苦的改造活動,從挖土,填土及整地需要大量的力氣,還好面積不大,更感謝社區的協助,才能完成這一塊綠色班塊.
其實挑選這塊地點主要是因為社區情感.這懷恩亭思源亭象徵義竹精神,但缺乏管理已成為校安死角.故趁此機會加以改造,讓民眾找回兒時的記憶.也消滅死角衍生的問題.

低年級孩童對於「成長」這件事是相當興奮的，利用生活中常見的「豆子」來介紹「生長」的意義是最有效率，也最能達到教育目的的。

且因太平山上屬於海拔約一千公尺高度，氣候宜 人，適合瑰麗的皇蛾生長，於是讓小朋友能夠有機會親身參與認識這位昆 蟲朋友與細心飼養的過程，並藉機灌輸學童愛護鄉土生物的友愛觀念。課程設計先從學童較熟悉的蝴蝶引導，再從比較中認識蛾類的世界，進而深 入認識皇蛾，並能欣賞皇蛾姿態...

在細微處尋感動，在自然的場域裡放懷探索，你會發現，每一個生命～都是奇蹟。生物的多樣面貌，總是超乎你想像！身體力行吧，從關心到行動，只要一小步哪！

1.讓學生親自動手栽種食草，印象深刻
2.學生進行戶外觀察，先示範說明讓觀察順利。

這次原本就計劃清明假期回彰化的時候，去一趟林內鄉成功國小進行追蝶計劃，到了成功國小，風有點大，而且不是吹南風，對紫斑蝶的遷徙不利。因此撲了個空，只見到幾隻成蝶，後來就下山去了，好可惜。

因為每位同仁所具備的先前知識不同，所以講師所介紹的內容深淺度較難拿捏。大鵬灣單車道全程距離較遠，騎單車因個人體力不同，無法全程跟上隊伍，造成解說上的困難。同仁普遍對此次研習活動感到滿意，收穫頗多。

一、自行編組及規劃路線，可以讓同仁們選擇自己要的體驗的地方。
二、結束後大家都覺得此次活動很有意義、很喜歡。
三、成果報告每組都很說的很生動，恨不得把當天所有發生的事情都說給大家聽。
四、各組體驗的地點及分享的地方，讓老師們能將環境教育融入課程中、生活中。<...

此活動已進行五年，也獲得許多家長們的認同與重視，代言活動發表時，也總會專程蒞校觀賞，給孩子及學校很大的支持與鼓勵，而這次獲選的樹種「紅瓶刷子樹」，是由初次參選的三年級所代言的，更是出於意料。

由於本校熱心之老師及環保組義工的主動協助加上負責管理班級之認真整理,使原本即將荒蕪的園地,重新有了一番新氣象,並提供了良好的生態觀察環境,並美化了校園.

小朋友對蝌蚪的濃烈興趣與放養的積極參與,我感到十分驚訝.原本我以為,都市的小孩才會對這些不常見的小動物有興趣,沒想到,這些生活在鄉下農村的孩子,對這些身邊的小動物仍然保有高度的興趣有好奇心.這讓我驚覺,生態的教學,不用他求,不用遠求,身邊常見的生物就是最好的教材.
實施蝌蚪的放...

圖書館徐館長：本次辦理「山仔頂鄉土文化研習」活動，旨在暑假中，藉重學校主任的專長，以研習的方法提供社區民眾學習的機會，認識鄉土、愛護鄉土，以達到推廣生態保育的目的。研習中學員們聽得津津有味，而且反應熱烈，讓我們信心大增，往後會再朝這方面來規劃相關研習與活動。
朝...

維哲主任：要找到符合1~5年級學童需求的校外參觀地點，說實在很困難，「亞力山大蝴蝶生態教育農場」是少數的特例。園區中分為許多觀察、體驗場域，讓各年級以輪換式教學，竟能使小朋友歡樂不輟，自己感覺相當開心。
珮綺師：園區的最大特色是擁有蝴蝶生態，以種植、擺設蜜源植物來供...

1.生態與環保是教學上重要的議題，以前在課堂上多次跟小朋友提及，也不知道他們聽得懂不懂，透過實境的教學，可以讓小朋友知道保護環境的重要，加深他們的印象。
2.課堂上教到昆蟲與植物，小朋友只能看圖片與影片，缺少臨場感。這次教學，小朋友能親身面對天牛，螽斯，各種蝴蝶，姑...