森林荒野草原

台灣藍鵲，這幾年常在學校後方，出現的「長尾陣」，一直想介紹給學生，但每次都只有少數幸運的幾個班有機會親眼目睹。
為了全面介紹，我們採推出生態看板，再搭配「秀秀阿峰愛地球」學習單的教學方式，且做解說，讓所有的學生都能初步認識台灣藍鵲，活動中最令人感動的，除了，班級...

1.學生大多喜愛戶外課程，故原本期待學生應有高出預期之學習表現，但實際成效似乎並不如預期，最大原因還是要歸咎於天候的不穩定，常常突然的一陣雨便澆熄了大夥兒的興致！不過看著學生們拿著望遠鏡興奮的大喊：「我會操作望遠鏡了、我看到白眉鴨了！」和拿著自己拍攝的照片四處同人炫...

*學生振如這麼寫著:溯溪與操舟都需要安全裝備,學生在這裡更確認這一點,當然勇氣也是體驗課程中極為珍貴的學習,這次活動,讓大家重回大自然中學習謙卑與克難.
*學生阿霖這麼寫著:這次的體驗讓學生學習如何在急流中互助'合作,讓同學們感受友情的珍貴.

一、首先要特別感謝我們的生教組長-張本維老師，他為了讓這次的團集會special一點，真的花了許多時間去踏察、規劃、準備，雖然當天請了園區內的導覽員，但是本維老師為了讓學生能認識多一點的植物，還是在一路上補充介紹了許多特別的樹木，我想，若沒有教育的熱忱是無法這樣的付出，感謝...

雖然這只是一堂美勞課，但是透過活動的進行，讓學生更了解到愛護樹木的重要，看著學生專心的模樣，相信這環保的小小種苗已經在幼小心靈中點燃。

學生起初活力十足、蹦蹦跳跳，不太能專心聆聽生態環境志工的解說，中途學生已是氣喘吁吁，不斷詢問「到了沒？」，這時微風徐來，孩子反而比較能欣賞與感受到森林的靜謐與清爽，好奇心和觀察力也變強了（也許是因為解說時可以休息吧！），最後全體都能完成這一次生態健行之旅，不僅能促...

覺得學生自己實際去採集，比只是上課介紹植物還要紮實，所以，這次真正有與植物培養情緒

http://m2.ssps.tpc.edu.tw/~nature/

甲蟲對小朋友有一種難以拒絕的吸引力，是介紹小朋友認識生態的很好的開始，這個活動引導小朋友進入大自然的世界中，了解甲蟲生態的奇妙，也告訴小朋友棲地維護的重要性，非常的有意義。

教學對象為已邁入青少年階段的六年級學童，進行「環環相扣」活動時，全體學童仍能非常投入，當體驗活動結束後，進行簡報教學時，學童能快速的明白食物鏈中每種生物所扮演生態平衡的重要性。
「認識生態系」教學時，為求學童能學習蒐集及彙整資料的能力，將書面報告作業提前告知，並...

雖然爬山爬的很累，不過觀察到許多日常生活中不常見的生物物種及生態環境，也藉由徜徉於大自然中呼吸新鮮空氣，促進身體健康，也瞭解陽明山的地理背景、歷史故事及人文特色。

影片太好看了,讓我知道要愛護大自然

認識多樣性生物

東滿步道走過很多次了，在冬日柔和陽光下再走一次，不熱也不冷，抬起頭來，密密樹林的空隙陽光灑落，偶而閉上眼睛、沉澱一下心情，感受到了森林浴的樂趣。

山上的天氣說變就變，一下就下起雨來，好多人沒帶傘也沒帶雨衣，下了山趕快回家，希望大家不要感冒才好。

1.義工一年到頭為學校不求回報的付出，所以特別準備了這場聯誼活動，參加者踴躍，而且非常認真聽講，且做筆記，說回到學校有機會再講給學生聽，認真的精神真令人感動。
2.在森林裡做個森林浴，滿載芬多精而歸，回來後每個人都覺得這一天過得豐收而甜美。

這活動早在95年四月在上六年級的社會課程時，我們就實施過了，那時學生反應不錯，但也因玩的方式不同，覺得遊戲進行得不夠順暢，所以由老師們討論後，就將原先用「報紙」當成「自己的家」的方式改成用粉筆畫一個圓圈當成「自己的家」，再進行一次，發現遊戲活動進行順暢多了，所以再次...

這活動需要事先搜尋很多資料並了解，所幸慶得老師從以前對森林的主題就相當有興趣，因此透由他的分享與協助，我們很快的學習到很多相關資訊。
在實施這課程中，一開始要玩「照相機」遊戲時，心裡有點擔心學生會因為這遊戲簡單而拒玩，沒想到他們居然玩得非常投入，甚至主動要求下星...

坦白講，對於比賽的結果，學生們以及我自己都很意外~雖然得到了個優勝。
兩年的指導下來，雖然經過不斷的鼓勵，到了展覽會場時，從沒有見過大場面的學生們仍然緊張了起來，而擔任指導教師、持續到到學生成長的我卻很開心，我們總算把這個作品做了一個可以提出結果的段落，並很期待...

1.引起如此熱烈的回響是在活動設計之初沒有意料到的，而許多學生的作品水準更超乎同齡學童程度，讓評審老師難以抉擇。
2.有孩子採用拼貼方式構圖，將象山名景一網打進，讓大家大開眼界。
3.在許多作品中，都能見到臺北一○一的身影，足見這棟世界第一高樓對孩子們的影響！