都市的生物棲地

1.學生跟我說:我沒有媽媽,謝謝老師讓我學習如何當一位好的蝴蝶媽媽.這個孩子才小二而已....她比一般孩子更早熟..知道生命是可貴的,需要被呵護的.
2.有學生觀察到螞蟻圍攻幼蟲的情形,也讓孩子提早上到天敵與食物鏈的相關生態課程.
3.學生很貼心很懂事,會將他們對昆蟲的愛心轉移到班上特...

雖然大家都走得喊很累,可是當觀察到一些特別的動植物或新體驗時,又覺得很有收穫.

有老師說：不要第一次就找那麼有挑戰性的行程，實在吃不消。

去年，校長第一個發現這個在尚未啟用的新建大樓外，由樹枝構築成的鳥巢，帶著一群自然領域老師小心奕奕地維護，成功孵出三隻幼鳥。大家都有一個疑問：明年新大樓學生進駐，麻鷺還回來嗎？
今年剛開學，學生發現，他們教室陽台外面，有很大的鳥在孵蛋，高興地來報告。我們知道，黑冠...

1.台南公園有個很不錯的景觀，白色的露天舞台，可是卻讓他任由游民放置東西，破壞了他的美感，卻不見市府的人來勸說，加上市民對待公園的方式不正確與不關心，讓這座老公園，受到不當利用，像是自蓋水泥椅，鐵椅下方自設櫃子，自設羽球場，椅子、掃帚、畚箕放置在樹下，或樹幹上，而許...

這是一個看似突發奇想的活動，其實是醞釀已久，只是在等待引爆事件的火花！結果在96.10.8上午8時，這個火花出現了，自然就成為本活動啟動的動力點之「吉日吉時」。本活動原構想是作為啟動學校校內科展活動的熱身活動，看著學生熱烈參予，在學校演藝廳舉行科學作品製作說明會，請4-6年級每...

1.校園棲地環境經營要有正確之概念，然後才能落實。
2.環境與課程要發生對話，必須教師深入校園，有所體悟才能產生對話，然後才有課程產生。
3.台灣高山自然生態豐富，從地質、地形、氣候瞭解高山生物的多樣性。
4.校園溼地環境之經營，要考慮學校環境特色、人文環境、師生情...

植物教材園原本只是塊三角形的校園荒地，草長得有半個人高，負責打掃撿拾垃圾的學生常抱怨被草割傷，不見有人注意或利用過它。教材園成立之後，不但實驗教材來源豐富、便利，也常見學生在附近捉蚱蜢、追蜥蜴……，儼然校園多了一個有趣的遊憩空間。常常觀察也引起了學生的問題，當學生...

一、透過這個體驗課程，不但讓學生們走出教室，將教科書所學知識活用到生活中，學習到生活中的知識，
符合九年一貫教學的精神。
二、六學年學生在老師的帶領下，師生同心協力，從規劃水生池植栽藍圖，到一起挽起褲腳，下池清理水生池，
填土改造水生池，終於建置完成生意盎...

從播種開始，到陪著學生灌溉、澆水、除草至收成，看到老師們除了平時教學繁忙，也熱衷與孩子們共同耕耘屬於班級的一方園地，教師如園丁這個形容，更加鮮明而貼切了！
班級的植栽，真的非常有特色。有浪漫的薰衣草、瑪格麗特，有喜氣的鳳仙花與一串紅，還有實用的小白菜、蕃茄、草...

希望大家都能從活動中獲得不少的成長。
鳥兒部落格網址如下
http://plog.dxes.tc.edu.tw/blog/index.php?blogId=21

尚未以生態環境營造為主要考量前，在規劃校園整體綠美化時，常會苦於經費無處籌措，設計與施工都要假手他人，致使整個規劃結果不甚理想。但是，在以生態環境營造為主題時，一切問題似乎都迎刃而解。在考慮棲地多樣性方面，完全捨棄整體一致的植栽方式，致使學校在植栽的取得上更有彈性...

1.今年的植樹月本科花了接近3個多月的時間籌備、連絡與準備，隨著時間的接近，各項活動也依序完成，先是校內的植樹活動，接著是更大型的面對社區居民的知卡宣植樹活動以及和社區居民的講座，務實推動與交流。也感謝花蓮縣政府農業局林務課、花蓮林區管理處各界長官的支持與協助。

2....

1.可配合自然與科技課程：認識校園植物，認識校園動物，或藉以引導至食物鏈之概念。
2.讓小朋友親自栽種校園植物，體驗特別深刻；每天都有小朋友到自己栽種的植物旁邊觀察。

藉網路平台分享，更能讓一有趣的觀察，擴散出去，並藉此提供教學素材，及引發興趣，
是值得推行的方式之ㄧ。
蝴蝶生態觀察並非難事，在各個階段的照片收集加上參考書籍統整，將訊息分享出去，讓
更多人得到新知，引發興趣，對校園生態多增一分生氣。

藉網路平台分享，更能讓一有趣的觀察，擴散出去，並藉此提供教學素材，及引發興趣，
是值得推行的方式之ㄧ。
蝴蝶生態觀察並非難事，在各個階段的照片收集加上參考書籍統整，將訊息分享出去，讓
更多人得到新知，引發興趣，對校園生態多增一分生氣。

（演出者心得）1.瓢蟲兼導演(五年級學生毛景屏飾)：從寫劇本、做道具、排演，到現在已經能在舞臺上完整的演出，這中間我們付出了很多心血，很多心力。還記得剛開始我們連對劇本都完全沒有頭緒，寫出的劇本也連續被退回，但是，我們舞台劇的每個人都不放棄，還是持續交劇本、寫劇本，果然...

水生池之建置，非一蹴可及，需要經過長時間的經營，亦需要不斷的管理照顧，幸好學校有許多有熱忱的老師，不
斷付出，才有今天成果，未來也將繼續經營，常保其盎然生機。

記得早年的關渡博覽會活動，內容多偏重解說導覽及駐站，負責老師大都是以講解鳥類形態、特徵、棲地環境等介紹為主，可是這種知識灌輸方式無法吸引孩子的興趣。後來的活動增加了互動式生態遊戲，讓小朋友有多樣化的選擇及趣味化的學習，但是學生學到的自然知識還是零碎片斷的。如何能讓...

灣裡地區曾經由於廢五金工業而遭受嚴重的汙染，我們期盼人工溼地除了能夠展現具社區特色的生態園地之外，也能夠和附近的黃金海岸、萬年殿等各個景點相互連貫，如此，我們相信未來的灣裡地區必能風華再現。