農村生態

現在的孩子真的是不知人間疾苦嗎
為了讓孩子體驗與學習
特別在一般課程外實施這一課程
老師犧牲休息時間
要隨時跟在孩子身邊引導
雖然如此累但是看見孩子的成長就覺得一切是值得的

學校希望藉由這次的教學活動，讓學生能不只依靠課本上的圖片或照片來了解嘉年華活動，夠讓學生自己親身去體驗和發現起嘉年華活動的內涵多元文化的異同。也結合生命教育、綠色學校、永續校園之教學成效，真正做到實地教學，而非紙上談兵式的教學

1.親身漫步在鄉間，才能感受到農村的進步與轉型後的變化，較能深刻了解自己所處的環境，進而維護生活的空間。
2.藉由活動可讓親師更進一步的連繫與溝通，進而支持學校，使學校推展更形順暢。
3.藉由節能減碳宣導，了解如何實際減碳愛護地球。以及環保作品DIY的活動，建立環保觀念...

學校自從二年前租用農地作為實施田園課程的根據地後，絞盡腦汁如何與社區居民或學童家長有更密切的關係，對於家鄉的產業發展及學生認識在地文化的價值，做為整合學生經驗與未來學習的依據。除了可以享受無農藥的生機蔬果外，其實看出學生不再排斥親近土地及省思家人在農耕時的辛苦，可...

1.目前土地污染問題相當嚴重，不管是灌溉用水的汙染，或是過度使用化學肥料，對於環境與生態都產生相當大的傷害，間接的也會影響到我們。透過這次活動親近土地，用更自然的方式來進行土地利用，將可以提昇對生態環境的保護。
2.經過實地參訪、觀察有機農業的推動現況，比在校內講解...

圖書館徐館長：本次辦理「山仔頂鄉土文化研習」活動，旨在暑假中，藉重學校主任的專長，以研習的方法提供社區民眾學習的機會，認識鄉土、愛護鄉土，以達到推廣生態保育的目的。研習中學員們聽得津津有味，而且反應熱烈，讓我們信心大增，往後會再朝這方面來規劃相關研習與活動。
朝...

本校在大埤鄉農會的委託與輔導下，再一次辦理97年度「深度米食推廣教育—學童種稻體驗」創意課程。整個活動，就如同學生於成果展時與大家分享的：第一次插秧、第一次踩泥巴、第一次施肥、第一次收割、第一次上電視新聞…，許多的第一次，都在這次的創意課程中實現了。老師們都覺得這是...

在蓮花故鄉-白河,周遭盡是蓮田，原本以為學生對蓮花生態等相關知識應該很熟捻，但卻發現週遭越是熟悉的事物，越容易被忽略。而藉由這樣的活動，學生完整的參予蓮花精采的一生，深入認識蓮花生態，也因為藉由結合社區資源，才能讓學生能有更如此豐富的體驗

　　露營活動舉辦成功與否的關鍵在於活動隊的選擇，本校去年的活動隊效能不佳，造成師生雙方面在露營時都感到極大的不確定感，也影響了活動所能帶來的成長空間。因此，選擇一個好的活動隊來辦理露營活動，並和學校做好良好協調，是露營活動舉辦上一個很重要的關鍵。
　　透過本次活...

期望學生透過了解生態奧秘，進而多接觸大自然並懂得保護自己、珍惜地球。

藉由孩子對動物的喜好，探索動物的特性與專長，進而抒發自己的感想，運用孩子充滿想像力的天份，引導孩子根據影片的內容做創意連環圖畫，仿作詩句，並欣賞童詩，創作童詩。

1.汗水和口水有時候是可以成正比的
2.四個月的種稻投注的心血，無與倫比，所有辛苦與努力在收割後變成一包包白米，讓全校師生分享後才算告一段落。
3.從學習如何栽種、紮稻草人趕鳥、放鞭炮、參訪與試作，化為藝術形態的米食變變變表演，或者是後來包粽子、做壽司...等等創造不同...

處理堆肥區是件相當繁複的工作，看到了新的生命,燃起對生態的好奇
心。

1.本校利用搭建絲瓜棚的過程，讓全校師生一同體會田園之樂，享受自己辛苦栽種後的豐盛成果。
2.原本只是校長的一個突發奇想，沒想到化成實際行動後，可以帶來這麼多的樂趣。而這個過程，是相當有意義的實作教育題材。
3.本課程實地落實責任歸屬，搭建方式和栽種流程都是師生共同...

1.第一次在這塊土地上種植蔬菜，由於強調有機，並沒有多加以化學肥料施肥，而讓蔬菜自然生長，卻也使農作物營養不良。
2.收成時因果實成熟，而引來蟲害，使得部份果實都不能食用。

1.第一次在這塊土地上種植蔬菜，由於強調有機，並沒有多加以化學肥料施肥，而讓蔬菜自然生長，卻也使農作物營養不良。
2.收成時因果實成熟，而引來蟲害，使得部份果實都不能食用。

苗栗縣造橋鄉豐湖社區是塊高密度的酪農專業區，將軍鮮乳也多由這裡供應。近來產業轉型，多數牧場轉為觀光休閒牧場，也申辦許多產業活動，上網搜尋這次活動的消息，真的少的可憐，...

1.學生了解氣根植物的特性，對校園蘭花更加珍惜
2.促進學生多元學習，及早對台灣農業產生興趣，進而培育農業生力軍

這是一個新的體驗，與會長、幹事三人到布袋買了不同的魚，並且事先教老師也教了自已。
其實同一條魚，不同人來拓會有不同的感受，這也是辦這一次活動的目的。

1.環境教育的體驗要從日常生活中體驗。
2.孩子的快樂笑容，從與大地的接觸中，體認生命教育與環境教育的意義。