]> http://www.greenschool.moe.edu.tw/taxonomy/term/40/0 環境文學、藝術創作 zh-hant http://www.greenschool.moe.edu.tw/node/19527 <div class="flexinode-body flexinode-1"><div class="flexinode-textarea-12"><div class="form-item"> <label>實施者心得:</label><br /> <p>1.以學校本位課程縱的連貫—巴克禮公園的生態、歷史、文化為出發點，來提升學生的思考、寫作、創作、發表的能力，培養孩子帶著走的能力。<br /> 2.藉由小小記者培養學生解決問題之能力，並運用小小解說員讓孩子統整語文學習能力，能以通順及大方的態度來面對群眾。<br /> 3.藉由本位課程，激... </div> </div></div> 健康與環境 戶外教學/解說 環境倫理 環境美學 環境與政策 認識社區 Fri, 26 Jun 2009 08:57:24 +0800 http://www.greenschool.moe.edu.tw/node/19519 <div class="flexinode-body flexinode-1"><div class="flexinode-textarea-12"><div class="form-item"> <label>實施者心得:</label><br /> <p>整過活動不僅有導覽人員的清楚的解說，還讓學童能實際動手操作、親身體驗，使得要引導的知識更加的淺顯易懂，教學成效因而更加的事半功倍。</p> </div> </div></div> 戶外教學/解說 環境倫理 環境美學 環境行動 綠色生活類 能源節約 野生生物 環境藝術 生態友善的科技 Tue, 23 Jun 2009 11:52:37 +0800 http://www.greenschool.moe.edu.tw/node/19518 <div class="flexinode-body flexinode-1"><div class="flexinode-textarea-12"><div class="form-item"> <label>實施者心得:</label><br /> <p>整過活動不只老師單方面的解說，網頁設計的即時互動，還讓學童能實際動手操作、親身體驗，使得要引導的知識更加的淺顯易懂，教學成效因而更加的事半功倍。</p> </div> </div></div> 戶外教學/解說 水污染 河川湖泊濕地 環境倫理 環境美學 環境與政策 環境行動 環境藝術 Tue, 23 Jun 2009 11:47:51 +0800 http://www.greenschool.moe.edu.tw/node/19517 <div class="flexinode-body flexinode-1"><div class="flexinode-textarea-12"><div class="form-item"> <label>實施者心得:</label><br /> <p>1.以學校本位課程縱的連貫—巴克禮公園水中生物為出發點，來提升學生的思考、寫作、創作、發表的能力，培養孩子帶著走的能力。<br /> 2.學生以文字表現出對環境的關懷，真是難得。<br /> 3.藉由本位課程，激發出學生豐富的創造力。</p> </div> </div></div> 戶外教學/解說 環境美學 環境藝術 Tue, 23 Jun 2009 11:39:47 +0800 http://www.greenschool.moe.edu.tw/node/19516 <div class="flexinode-body flexinode-1"><div class="flexinode-textarea-12"><div class="form-item"> <label>實施者心得:</label><br /> <p>以學校本位課程縱的連貫—巴克禮公園昆蟲為出發點，來提升學生的思考、寫作、創作、發表的能力，培養孩子帶著走的能力。</p> </div> </div></div> 戶外教學/解說 環境美學 環境藝術 Tue, 23 Jun 2009 11:29:08 +0800 http://www.greenschool.moe.edu.tw/node/19514 <div class="flexinode-body flexinode-1"><div class="flexinode-textarea-12"><div class="form-item"> <label>實施者心得:</label><br /> <p>語文教育為本校最重要的學校本位課程。因此學年在設計課程時，擬定「語文領域」為核心，「說寫能力」為核心價值。就近取材，由學校旁的「巴克禮公園」出發，藉著探索巴克禮公園的人、事、物，用生動有趣的自製影片輔助實地觀察，讓學生在瞭解巴克禮公園自然生態之外，更能運用語文領域... </div> </div></div> 戶外教學/解說 環境美學 環境藝術 Tue, 23 Jun 2009 11:22:39 +0800 http://www.greenschool.moe.edu.tw/node/19513 <div class="flexinode-body flexinode-1"><div class="flexinode-textarea-12"><div class="form-item"> <label>實施者心得:</label><br /> <p>巴克禮公園緊臨崇明國小，宛如學校的後花園。然而由於地質的關係，擁有豐富的生態環境。因此，以巴克禮紀念公園為軸心來設計課程，透過這一系列的活動，讓學生們更了解自己生長的社區環境，培養關懷周遭環境，愛護大自然，樂於參與，學生也能在教室之外的空間有另外一種學習方式。</p> </div> </div></div> 戶外教學/解說 環境美學 綠色生活類 藝文活動 環境藝術 Tue, 23 Jun 2009 11:13:59 +0800 http://www.greenschool.moe.edu.tw/node/19467 <div class="flexinode-body flexinode-1"><div class="flexinode-textarea-12"><div class="form-item"> <label>實施者心得:</label><br /> <p>學校緊臨菜寮化石館及自然史教育館旁，有時候會遇到不知情的遊客對我們說：「你們化石館的園區好大好美哦！建築景觀有學校的風格」。殊不知他們所站之地為光榮國小的校地。<br /> 有鑑於此，學校規劃在菜寮化石館及自然史教育館旁設置校園入口意象，以化石館的海陸相化石為主題，結合陶土... </div> </div></div><div class="awTags_TagLinks">關鍵字: <a href="tags/4008">創造力</a> <a href="tags/9472">陶土</a> </div> 創造力 陶土 環境美學 環境藝術 Tue, 09 Jun 2009 16:14:21 +0800 http://www.greenschool.moe.edu.tw/node/19442 <div class="flexinode-body flexinode-1"><div class="flexinode-textarea-12"><div class="form-item"> <label>實施者心得:</label><br /> <p>教師：學校原本希望藉由這次的修繕，將老舊破損的廁所外牆作個安全上的修繕，順道再作個美化，在聚焦的過程中，凝聚出多元的想法，讓學生從做中學習，培養學童對蝴蝶生態的認知，不僅僅發動學校全體師親生，還將社區的阿公阿嬤們拉進學校，除了進行了一場美學的教學，順道進行了一場社... </div> </div></div> 環境美學 生物多樣性 環境藝術 Tue, 02 Jun 2009 13:35:59 +0800 http://www.greenschool.moe.edu.tw/node/19391 <div class="flexinode-body flexinode-1"><div class="flexinode-textarea-12"><div class="form-item"> <label>實施者心得:</label><br /> <p>孩子的創意作品，非常具有童趣，繽紛了寶特瓶的盆景創作，也賦予回收物品新的生命，不僅美觀而且很實用ㄛ。<br /> 看見自己作品被陳列在學校公共區域，孩子得到的成就感，也超乎老師的預期。懸著減碳妙方的環保盆栽，既美化了校園也清新了空氣，真是一舉數得呀！</p> </div> </div></div><div class="awTags_TagLinks">關鍵字: <a href="tags/9395">減碳達人</a> <a href="tags/9439">環保花器</a> </div> 減碳達人 環保花器 服務學習 環境美學 環境藝術 Thu, 14 May 2009 14:44:55 +0800 http://www.greenschool.moe.edu.tw/node/19384 <div class="flexinode-body flexinode-1"><div class="flexinode-textarea-12"><div class="form-item"> <label>實施者心得:</label><br /> <p>剛開始學生看到成品會覺得製作困難，但其實作法很簡單，也可以發揮學生創意，製作各式不同的形狀。學生的反應也都相當良好！</p> </div> </div></div> 環境美學 環境藝術 Wed, 13 May 2009 15:23:21 +0800 http://www.greenschool.moe.edu.tw/node/19345 <div class="flexinode-body flexinode-1"><div class="flexinode-textarea-12"><div class="form-item"> <label>實施者心得:</label><br /> <p>這個活動是利用樹枝、樹葉等自然物來創作，學生覺得十有趣，本來預計二節課的時間，但實際上花了將近三節課學生才把作品完成，可能是在鋸木頭、用熱熔槍黏貼樹葉等方面較花費時間，雖然花了許多時間才將作品完成，但作品完成後學生覺得十分有成就感。</p> </div> </div></div><div class="awTags_TagLinks">關鍵字: <a href="tags/7385">落英繽紛</a> <a href="tags/9409">樹枝藝術</a> </div> 落英繽紛 樹枝藝術 環境美學 環境行動 Thu, 07 May 2009 12:57:28 +0800 http://www.greenschool.moe.edu.tw/node/19321 <div class="flexinode-body flexinode-1"><div class="flexinode-textarea-12"><div class="form-item"> <label>實施者心得:</label><br /> <p>當學生從觀察玉米的成長到學習植物與環境之間的互動，體會植物與環境的重要性</p> </div> </div></div> 環境美學 環境行動 綠色生活類 認識校園 環境藝術 Mon, 27 Apr 2009 15:46:50 +0800 http://www.greenschool.moe.edu.tw/node/19263 <div class="flexinode-body flexinode-1"><div class="flexinode-textarea-12"><div class="form-item"> <label>實施者心得:</label><br /> <p>桃花心木落葉飄零的日子轉眼即逝，希望能夠藉由多項活動的舉行，讓這短短的日子裡，在孩子心中留下永恆的回憶，等孩子升上國中或者離開學校之後，還是記得彭厝的校園的美，記得桃花心木落英繽紛時最美。</p> </div> </div></div><div class="awTags_TagLinks">關鍵字: <a href="tags/4687">桃花心木</a> <a href="tags/7385">落英繽紛</a> <a href="tags/8554">才藝表演</a> </div> 桃花心木 落英繽紛 才藝表演 環境美學 表演或競賽 Fri, 17 Apr 2009 12:43:33 +0800 http://www.greenschool.moe.edu.tw/node/19253 <div class="flexinode-body flexinode-1"><div class="flexinode-textarea-12"><div class="form-item"> <label>實施者心得:</label><br /> <p>初春時節桃花心木的落葉紛飛，讓人有秋天蕭瑟的情懷，小一的孩子們對桃花心木的落葉感到好奇與新鮮，在落英繽紛的教學過程當中，老師帶領著孩子們將桃花心木的樹幹葉片拓印下來，並仔細觀察，孩子們在拓印的過程中，發現葉子的構造並不是平整的，它的葉脈部分是突起的，拓印好的葉片看... </div> </div></div><div class="awTags_TagLinks">關鍵字: <a href="tags/4427">拓印</a> <a href="tags/4687">桃花心木</a> <a href="tags/7385">落英繽紛</a> </div> 拓印 桃花心木 落英繽紛 校園環境政策/管理計畫 環境美學 環境行動 認識校園 環境藝術 Thu, 16 Apr 2009 13:08:07 +0800