戶外教學/解說

台灣藍鵲，這幾年常在學校後方，出現的「長尾陣」，一直想介紹給學生，但每次都只有少數幸運的幾個班有機會親眼目睹。
為了全面介紹，我們採推出生態看板，再搭配「秀秀阿峰愛地球」學習單的教學方式，且做解說，讓所有的學生都能初步認識台灣藍鵲，活動中最令人感動的，除了，班級...

本校在綜合領域的教學活動中，設計了一套全校性的學習活動―草山步道教學，全校一〜六年級都有固定的教學路線。孩子們雖然是住在草山，對於一天的草山步道戶外教學，仍然充滿興奮與期待。
四月七日是四年級草山步道戶外教學，地點是小油坑、陽明書屋及竹子湖採海芋，為了確保品...

這次的課程孩子最大的幫助是對校園的人事物有更加深刻的印象了。原本孩子對於高年級的教師不太認識，藉由課程，孩子認識了更多的老師。除了教師外，孩子對校園也多了一份更深的感受。例如，在票選豐田美景中，老師原本以為孩子可能會認為遊戲區是他們認為最漂亮的地方，畢竟，孩子下課...

中國大陸的北方人習慣吃麵條，到了南方以米來製作麵條，是今日米粉的源起:因為以前客人來了，洗米煮飯太慢了；而米粉是熟的，煮起來方便，外出攜帶也方便。米粉在以前算得上是「高級食品」，只有喜慶宴客、特殊節日才會以「炒米粉」招待客人。

1.以學校本位課程縱的連貫—巴克禮公園的生態、歷史、文化為出發點，來提升學生的思考、寫作、創作、發表的能力，培養孩子帶著走的能力。
2.藉由小小記者培養學生解決問題之能力，並運用小小解說員讓孩子統整語文學習能力，能以通順及大方的態度來面對群眾。
3.藉由本位課程，激...

烏山頭水庫一開始是要提供嘉南平原的灌溉水源，屬於農業用水，但也需供應大台南地區民生用水及工業用水，後來又開放觀光，功能也就越來越多樣。2000年10月，嘉南農田水利會為了響應政府發展能源政策，和台灣化學纖維公司共同投資成立了「嘉南實業有限公司」，花了3億6千萬元在烏山頭水庫...

整過活動不僅有導覽人員的清楚的解說，還讓學童能實際動手操作、親身體驗，使得要引導的知識更加的淺顯易懂，教學成效因而更加的事半功倍。

整過活動不只老師單方面的解說，網頁設計的即時互動，還讓學童能實際動手操作、親身體驗，使得要引導的知識更加的淺顯易懂，教學成效因而更加的事半功倍。

1.以學校本位課程縱的連貫—巴克禮公園水中生物為出發點，來提升學生的思考、寫作、創作、發表的能力，培養孩子帶著走的能力。
2.學生以文字表現出對環境的關懷，真是難得。
3.藉由本位課程，激發出學生豐富的創造力。

以學校本位課程縱的連貫—巴克禮公園昆蟲為出發點，來提升學生的思考、寫作、創作、發表的能力，培養孩子帶著走的能力。

語文教育為本校最重要的學校本位課程。因此學年在設計課程時，擬定「語文領域」為核心，「說寫能力」為核心價值。就近取材，由學校旁的「巴克禮公園」出發，藉著探索巴克禮公園的人、事、物，用生動有趣的自製影片輔助實地觀察，讓學生在瞭解巴克禮公園自然生態之外，更能運用語文領域...

巴克禮公園緊臨崇明國小，宛如學校的後花園。然而由於地質的關係，擁有豐富的生態環境。因此，以巴克禮紀念公園為軸心來設計課程，透過這一系列的活動，讓學生們更了解自己生長的社區環境，培養關懷周遭環境，愛護大自然，樂於參與，學生也能在教室之外的空間有另外一種學習方式。

我透過書本、照片，鳥音及實際的自然探索及體驗，引導成員認識校園中及校園附近的鳥兒。整個過程進行順利。沿途中也介紹很多植物及小動物。
成員從活動中進行生態探索，從中認識鳥類，習得賞鳥的技能，也學到愛惜大自然的方法。
活動中，步行的過程，我們看到藍天、白雲、綠樹...

節能減碳從觀摩中，了解未來的綠色生活，讓孩子們了解資源利用的好習慣。具體的東西，更容易讓學習者融入實際生活。「樂活心主張 低碳愛地球」節能減碳樂活系列活動，台中市西區自由路一段150號（居仁國中斜對面，國泰世華及台中銀行中間) 活 動 日 期：2009/06/18~2009/08/31值得前往。

1.由繪畫、發表方式讓學生更能體會故鄉之美。
2.雖然沿路撿拾垃圾非常辛苦，但是孩子一臉為社區盡一份心力的神情及璀璨的笑容，證明此活動已達到最大的效益。
3.感謝家長協助將撿拾的垃圾集中至垃圾集中處，讓孩子免於搬動垃圾回學校之苦。
4.社區之美，靠你我共同維護。

透過這次「木柵動物園之旅」，讓小朋友親眼看見許多平時在電視或書本中，才能看見的動物－澳洲無尾熊、非洲駱駝、中國大陸貓熊、熱帶雨林長臂猿……。使孩子們自然地發現原來這個地球不僅是人類的家，也是動物們的家。從孩子的文章中，可以感受他們參觀動物園的興奮和豐富的收穫。

一、南園建築隱身於新竹縣新埔鄉山區，透過園區導覽員的簡介，讓學員獲得藝術的饗宴
二、前往南園的路上，沿途步道大約2公里，或有30~45度的陡坡，間有不同的林相及植物生態，是一場知性與感性的旅程。
三、在九芎湖的生態導覽中，有許多平常不易看到的植物，更輕易的觸摸到獨角...

配合畢業季節，也讓小朋友體驗植物的成長與收穫，瞭解校園動植物生態，透過親手栽種植物、採收成果，增添對校園植物的珍惜與愛護，也能更加愛護校園環境，保護各種動植物。

一、生態環境的認識不應只是學生、孩子要知道、要體會而已，更應將家長、大人也納入，因為只有家長以身作則、親自體驗，才能從言教、身教中帶動孩子用心去感受。而這次生態之旅的舉辦，正是在這樣初衷下所促成。
二、志工親子生態之旅，除了希望志工能報名參加之外，也誠摯邀請志工...

一年級小朋友第一次自己投幣搭公車很興奮、配合新竹市政府的花季，走訪十八尖山，和教學進行連結非常適合，一年及孩子出門需要較多家長協助，比較不會有壓力。