專題研究

動物和人類一樣，都有生存權。怎樣用同體大悲、眾生平等的概念來看待動物，是協會想要傳達的訊息。
希望藉由種子教師的研習，使老師們了解本會的核心價值，並帶回學校每學期進行相關課程教學1-2節，並繼續製作研發動物保護教育的課程，使本會精神發揚光大。種子教師在各地發芽............

學生經由親手種植、照顧綠豆的過程，發覺了植物生命的強韌與奇妙，更了解所有的植物都需要我們的細心呵護才能好好成長。尤其3位小幫手每天自動且不厭其煩的將花盆搬進搬出、為它澆水，老師看了也真是感動呢！

烏山頭水庫一開始是要提供嘉南平原的灌溉水源，屬於農業用水，但也需供應大台南地區民生用水及工業用水，後來又開放觀光，功能也就越來越多樣。2000年10月，嘉南農田水利會為了響應政府發展能源政策，和台灣化學纖維公司共同投資成立了「嘉南實業有限公司」，花了3億6千萬元在烏山頭水庫...

工作站是農田水利會的基層組織，這次一系列探討水圳灌溉過程，當然不能忽略這一行政組織。在訪談郭站長過程中，站長除了回答我們詢問的問題外，也說了一些台灣農業狀況，以及水利會和農民之間的關係，他們之間是同甘互苦，有合作有磨擦，真讓我們感受良多。

希望藉由認識「溫室效應」，進而使學生懂得去關懷我們週遭的環境，進而關懷整個地球。把節能減炭的觀念帶回家庭，能在日常生活中養成落實。

因本校係100多班之大校，科任人數數十人，原科頭蘇榮仁老師將於今年08/01屆齡退休，新科頭柯文賢老師便想個方便、迅速、節能的方式來進行科任的聯繫事宜，............真的科頭和陳熒興老師多費點心，大家聯絡起來就績效卓著了............

1.希望能藉由活動提升課程領袖人及教師的專業素養。
2.講座呈現皆是平時上課的成果，雖沒有邀請名嘴大師，但由學員的反應得知，研習是成功的。

「節約能源隨手做，一點一滴不嫌多」，我們只要改變小小的生活習慣，就能對節約能源做出貢獻，不但可以省錢，還可以減少因為能源消耗所引起的溫室氣體排放量，進一步減緩全球暖化和氣候變遷，愛護地球，好處多多！

讓學生由已學習過的自然概念為先備知識，套入水資源保育的議題，這樣的教學方式，不但拉近自然環境與學生之間的關係，並且能讓學生樂於用各種方式探討問題，這樣的學習方式對於學生來說是一項進步。

學習如何製作
太陽能車之原理
希望日後能多多利用太陽能
以減緩資源短缺問題

在遊戲中學習人生最重要的課題。

北縣是低碳美麗城市，希望每個參與世界地球日種子教師研討會的老師，都能像農夫一樣，散佈節能減碳的種子，使北縣師生一同來重視海平面上升及地球暖化的問題。

能獲得本縣縣府肯定撥款250萬元進行T5省電燈具的更換設備，一則希望為節能減碳盡一份心力，更希望因為本校的經驗，成為本縣其他各校的參考，大家一起為打造北縣『低碳城市』的理想和目標而努力..........

雖然本校在節能減碳方面一直持續推出各項相關活動，但是能鼓勵小朋友們參與全國性的能源課程作品競賽也是美事，一則擴大參加層面，二則培養相關智能，當然如果能得獎更好，否則增加經驗，也很不錯。
未完

由參訪木柵動物園酷cool節能屋，讓本校的自然老師團隊們了解酷cool節能屋節能的相關設施及知識，讓大家可以應用在教學上，更能將所得配合校園推動節能減碳的相關活動。使本校更能成為名符其實的低碳示範學校。

(節能減碳)省電不僅要有方法，硬體設備的改善也是必要的。能夠由上而下，大家一起來了解並力行低碳，正是本縣、本校，而且是全人類都應該正視的當務之急。希望藉由本校的經驗，提供全國、全縣伙伴們參考，更希望不僅師生獲得力行低碳經驗的成長，大家也都一起來為地球盡一份責任和心力...

這次參觀，事前要做足功課，舉凡歷史、水利工程、灌溉都要知悉，真是不易。其實這種課在教室講也行，不過「帶出場」，親自體驗，那才有震撼力，希望大家都有充分的收穫。

無

如果能保握住傳熱慢的保溫效果好的原則去設計，原則上成效都還不錯。
因為能源有限，所以如何讓小朋友們平時就具備相關節能的知識，則到了關鍵時刻需要使用時，就能學以致用。這也是身為低碳示範學校自然科教師群的使命感............

本提報埔墘健康蔬食日--正是本校目前進行的一系列節能減碳推廣活動(蔬食減碳.埔墘真讚)之一。全校師生們藉由埔墘健康蔬食日的具體行動，來表示對減緩地球暖化(減碳)的實踐。希望以後能逐漸增加為每月、每週..，若有可能，大家天天都是埔墘健康蔬食日，就是我們的最終目標。