環境倫理

1.以學校本位課程縱的連貫—巴克禮公園的生態、歷史、文化為出發點，來提升學生的思考、寫作、創作、發表的能力，培養孩子帶著走的能力。
2.藉由小小記者培養學生解決問題之能力，並運用小小解說員讓孩子統整語文學習能力，能以通順及大方的態度來面對群眾。
3.藉由本位課程，激...

整過活動不僅有導覽人員的清楚的解說，還讓學童能實際動手操作、親身體驗，使得要引導的知識更加的淺顯易懂，教學成效因而更加的事半功倍。

整過活動不只老師單方面的解說，網頁設計的即時互動，還讓學童能實際動手操作、親身體驗，使得要引導的知識更加的淺顯易懂，教學成效因而更加的事半功倍。

讓孩子們有環保的概念和不自私，不會只想到自己的享樂而不顧對自然環境的破壞是這堂課的目的，很高興孩子們都能將這概念深植於心。

其實同學們對校園是有想法的.從這次的徵圖同學展現出對多層次生態綠化及生物多樣性的想法與對校園角落的期許.人文與自然和諧共存的想法,打造人與土地親密關係.

一.帶一群幼稚班的孩子走入社區，真的有點累，不過卻很值得.
二.感謝金桔樹主人的協助與幫忙，不只孩子有收穫，老師也有所成長.
三.孩子從這次活動後，開始對植物的果實有興趣.
四.孩子知道金桔的果實給我們喝，但採收時也要用正確的方法.

環境教育的融入各科的多科式學習是學生最受歡迎的方式之一，本活動經由各位老師的各同設計，事前的教師專業認知提升及教學中的互相討論、事後的問卷調查，充份表現出老師對社會、對地球的一份心，雖然花了很多的事前研習及自修，並收集資料，但大家都不會怕累，上完課，看到學生的回饋...

1.製作簡報很辛苦，但在蒐集資料的過程裡也獲知不少訊息
2.數據的確切化，所達到的宣導效果強而有力
3.場地的布置需事先訓練人手，方能達到最佳效果。

從探勘、編書、帶學生實地走了幾趟，發現自然真神奇，很快能吸引學生的目光及注意力，學生變的有禮貌，懂得珍惜周邊的事物，真是教學上一大收穫。
學校將這些課程，納入生活領域中，雖然起頭有些難，但相信可以一年一年進步而成熟。

很高興邀能請到台中教育大學吳忠宏教授，蒞校對我門教職員工及實習老師針對環境生態的保護與解說做一個精闢的演講，吳教授的演說所提到的解說的六大原則其實是很值得應用在我門教學的專業中，今天所談到的相關內容老師們如果能加以應用，相信對我們學校的教學與學生的學習有很大的幫助...

1.在「拒菸反檳」實施過程中，看到孩子對於擔任「拒菸反檳」活動的小天使興趣濃厚，讓教學者有信心「拒菸反檳」能更為落實。
2.孩子在海報製作、寫學習單的過程中，非常投入。
3.小朋友對於抽菸、嚼檳榔的壞處有深刻的體悟，相信他們長大之後能遠離菸害及嚼檳榔的壞習慣。
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1.在「拒菸反檳」實施過程中，看到孩子對於擔任「拒菸反檳」活動的　小天使興趣濃厚，讓教學者有信心「拒菸反檳」能更為落實。
2.孩子在海報製作、寫學習單的過程中，非常投入。
3.小朋友對於抽菸、嚼檳榔的壞處有深刻的體悟，相信他們長大之後能　遠離菸害及嚼檳榔的壞習慣。