複合式防災探討學習
- 環境議題：防災教育
- 執行方法：觀摩學習
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：災害防救
- 議題實質內涵：E38 覺知天然災害的頻率增加而且衝擊擴大
- 策劃/執行人：張純純
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：1080606
- 參與人數：30
目標：
1.認識防災概念及增進師生對災害的防制與應變能力.
2.養成師生具備憂患意識及遇危機能力沈著應對並熟悉基本消防器材之使用技能。
3.藉由認識天氣的變化、大地的奧秘，及複合式防災演練，加強學生複合式防災之意識與技能。
進行方式：
1.首先在在學校進行行前教育,分組.
2.預約桃園防災管志工導覽解說
3.演練各種防災器材及親自體驗防災器材.
成果描述：
1.學生了解防災概念及增進對災害的防制與應變能力.
2.了解多一份準備與了解,減少日後的損失.
3.認知球氣候異常，產生的災害並非只有地震，也會引發海嘯、核災等各項災害，我們應該重視複合式防災演練的重要性.
實施心得：
有鑑於全球氣候異常，各地天災頻傳，且311日本大地震的發生，產生的災害並非只有地震，也會引發海嘯、核災等各項災害，自此國人應該重視複合式防災，因此從小學習遇到災害時，該如何自保。學校也該努力宣導防災概念及增進師生對災害的防制與應變能力，舉行複合式的防災教育與演練來減少災害帶來的傷害。
學習者心得：
1.知是就是力量,擁有正確的觀念,才能救自己,減少人命及財產損失.
2.天災既然無法避免,但是絕對可以透過各種事前準備,降低傷害.
3.結合科技可以幫助我們面對災難.
補充：