獵豹
- 環境議題：動物保護
- 執行方法：閱讀或講故事
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E26 覺知生物生命的美與價值，關懷動、植物的生命
- 策劃/執行人：龔
- 動機：無
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：108.12.3~108.12.15
- 參與人數：28
目標：
1.閱讀國語日報科學報導
2.知道獵豹和花豹的不同之處
3理解獵豹能跑得快的原因
4.明白獵豹雖然跑得快，卻無法持久
5.探討獵豹的生存困境
6.知道動物各有其是適應環境的優缺點，體會大自然的奧妙
進行方式：
1.閱讀國語日報
2.整理報導內容重點，完成學習單
3.小組討論並口頭回答問題
4.討論並整理獵豹和花豹的區別
5.分享自己喜歡的動物，並說明其原因
6.探討人類的那些生活方式會危害動物生存.
成果描述：
1.學生能自行閱讀國語日報相關報導，並理解內容
2.學生能整理重點，完成學習單
3.學生能分辨獵豹和花豹的不同
4.學生能回答獵豹跑得快的原因是什麼，有什麼優勢?
5.學生能說出獵豹的生存困境，並探討其原因
6.學生能明瞭人類的生活方式對動物生存的影響
實施心得：
獵豹和花豹都是非常具有吸引力的動物，因為他們的外型都非常漂亮，身上的花紋簡直是上帝完美的畫作。但是最迷人的還是他們的速度，奔跑時的資是充滿了力與美。這次藉由國語日報，讓學生學會這兩種動物的區別，雖然都是不常見的動物，但也可以增加不少知識，重要的是體會人類的生活方式會造成這些野生動物的生存困難，希望能培養學生對地球上的動物多一份關懷
學習者心得：
1.雖然獵豹跑得很快，但是只能維持三秒，這對野生動物來說其實不是生存的優勢，我反而覺得羚羊不僅速度快，也能持續較久的時間，才是真正的跑步高手
2.我喜歡花豹，覺得牠非常具有王者風範，而且他像個厲害的獵人，捕捉獵物的技巧非常高超，總是在獵物不注意時一舉抓住牠，動作迅速又流暢。
3.我讀了國語日報才知道花豹的花紋是空心花瓣型斑點，而獵豹是實心斑點 ，讓我學到好多知識呢!
4.我覺得如果汽車廣告用獵豹當作主角，強調速度感，一定很吸引人。
補充：