農莊遊學趣
- 環境議題：生物多樣性
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E25 參與戶外學習與自然體驗，覺知自然環境的美、平衡、與完整性。
- 策劃/執行人：黃蕙均
- 動機：其他
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：111.03.15
- 參與人數：30
目標：
1. 培養學生課外見聞，增進校外教育成效，提倡健康的休閒活動。
2. 走入農村景觀，體驗大自然的美景。
3. 透過團體活動規劃，培養學生合群的態度。
4. 透過實地參觀，認識植物與動物的生態。
5. 學生實際DIY，創作出屬於自己的作品。
6. 藉由農村食農教育分享人情味與真食味。
進行方式：
1. 由學校籌畫校外教育活動，帶著學生到桃園大溪「好時節農莊」實施戶外教學。
2. 解說員介紹園區各種植物與動物的生態知識，使學生學習與體驗課外的知識。
3. 進行自然材質的藝品創作，學生發揮想像力，做出屬於自己的作品。
4. 進行團體的體能活動，促進學生之間的默契並培養合群的精神。
5. 導覽員帶著師生參觀並介紹梅花鹿、山羊、小兔子、鵝、公雞的農村日常。
6. 藉由窯烤Pizza DIY的體驗過程，學生採收永續菜園的蔬菜，認識在地的新鮮食
材，並使用環保節能的「龍眼木」窯烤。
7. 學生分享本次校外教育的心得。
8. 習寫學習單。
成果描述：
1. 孩子們帶著期盼又興奮的心情，並能謹記老師行前交代的事，讓全員能平安、順
利完成此次戶外教育。
2. 經由解說員的詳盡解說，讓我們師生都能了解園區內各種植物的相關知識，以及
動物的生態與習性，增廣見聞。
3. 學生透過實作DIY，製作出屬於自己獨一無二的紀念品，大家都覺得很有成就感。
4. 農莊的食農教育，讓學生親自動手操作，完整地了解食物從產地到餐桌的過程，
明白守護生命的飲食來自友善土地的農業。
實施心得：
1. 好時節農莊是通過認證的環境教育場所，透過環境解說，可以傳達人與土地.環
境資源循環利用和永續農業的內涵。
2. 讓參與活動的學生認知生物多樣性的美好，體悟人類與萬物共存共榮的重要性。
3. 藉由這個戶外教育，讓學生與大自然接觸，與土地連結，進而培養愛環境的心。
4. 透過校外教育的實地觀察，孩子們能親眼目睹到動.植物的生態，覺得很新鮮又開
心!我也覺得很有意義。
5. 友善菜園採菜體驗活動，讓學生了解作物的生長過程，豐富學生的環境體驗。
6. 所謂「教學相長」，感謝解說員細心、用心的解說每個主題區域，讓學生從中認
識很多生態，連我也受益無窮，跟著學習了不少的知識。
學習者心得：
1. 我看到三隻不同顏色的羊，叫聲咩咩咩~好可愛!
2. 我戴著斗笠就不怕太陽曬了，還可以去菜園採菜。
3. 我看到可愛的鵝，牠的羽毛白色的，很漂亮!
3. 我們在一大片綠草地上玩套呼拉圈遊戲很有趣!。
4. 我把小木頭做成貓頭鷹筆筒，覺得很有成就感。
5. 我認識了稻米的成長，覺得農夫很辛苦。
6. 我喜歡和同學一起動手做披薩，我覺得很好玩
。
補充：
感謝農莊的解說人員，耐心帶領著我們師生到各個參觀區解說並讓學生親近大自然，還有認識生態和參與活動，讓我們師生獲益良多，謝謝您!
在此，謝謝委員的回饋與指導，辛苦了!