實踐環保心生活
- 環境議題：資源處理與再利用
- 執行方法：其他
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E42 培養日常生活節約用水、用電、物質的行為，減少資源的消耗
- 策劃/執行人：郭怡蘋
- 動機：其他
- 目標範圍：全校性
- 難易度：普通
- 實施期間：109.6.10~109.7.14
- 參與人數：2400
目標：
有鑑於以往，一到學期末垃圾量通常較多，為達垃圾減量，為環保盡一份力，學務處特別規劃為期一週的加值服務，意在減輕垃圾車的負擔，並透過事前完善的分類，讓師生將可再重複使用的物品於指定時間放置指定地點，除了利於校方做後續處理，也能讓資源再利用發揮最大的效用。
進行方式：
活動一：書本回收
一、活動時間:分為兩階段進行，一為六年級畢業考後，另一為一~五年級期末
考後。
二、活動地點:資源回收室
三、活動方式:
於正常資源回收時間，規劃多一些人力，服務需要將教科書及簿本回收的
師生。
活動二：可用掃具交換活動
一、活動時間：期末考後109/7/6~7/9
二、活動地點：轉角藝廊(雨天備案)
三、活動對象：全校
四、活動方式：
1.各班在調整教室前，可將新學期用不到的掃具送到集中放置的地點，場內
規劃4區，分別為:掃把、竹掃把、垃圾桶或水桶、其他掃具。請各班級依
指定位置放置。
2.放置於活動地點的堪用掃具，如果老師教室有需要，可以隨時將它拿走，
不用做任何登記。我們希望讓這些掃具還能持續發揮最大的效用。
3.活動期間由一年級推薦5位優秀學生，屆時於每節下課擔任場地維護，擔
任環保小尖兵，協助進行掃具分類；另四年級學生於下午3:00打掃時間，
進行場地清理。
活動三：大型物品及不堪使用掃具清運
一、活動時間：學期結束前109/7/10-7/13
二、活動地點：鐵公園後端與崇明國中交界圍牆旁空地
三、活動對象：全校
四、活動方式：
1.不堪使用的掃具，勿丟棄於垃圾子母車，請各班於學期結束前將物品送
至指定地點，活動結束後將統一請環保局到校清運。
2.老師私人之大型物品，若仍堪用，可送至資源回收室；若已損壞，再放
至於清運區。成果描述：
往年，一到學期末，老師們因更換班級或調校等原因，進行教室清理的工作，這時，許多可回收、不可回收；可再利用、不可再使用的物品，通通往垃圾子母車丟棄，除了造成附近環境極度髒亂，看著可以再使用的物品被當成垃圾丟棄，於是針對這些缺失進行改革，設計解決問題的活動，讓師生在減少垃圾這一塊能更有概念，且依照學校規劃的項目及時間，完成垃圾減量，希望這樣的概念能在孩子心中萌芽，每個人從自身做起，進而影響周遭的人。
實施心得：
最明顯的改變就是從月考結束到放暑假前這段時間，放置一般垃圾的子車垃圾量和平日差不多，並沒有往年爆量的狀況產生，而且子車周圍相對的也乾淨許多，減輕打掃附近班級的負擔。
學期結束，有些老師調校或新學期不再接任導師職務，存放在班級裡的掃具可藉由堪用掃具交換活動，讓它們找到新主人。
平時學校均招募高年級學生擔任環保小尖兵，此次活動特別徵選一年級學生，讓孩子對於活動更有參與感，過程中了解環保的重要性。
透過一系列的活動，成功傳達給全校師生愛物惜物、環保從心做起的觀念。
學習者心得：
1.一年級學生首次擔任學校活動的負責人員，非常有責任感，班級老師反應，每
節下課，孩子視掛上臂章執勤是無上的榮譽。
2.此次活動強調資源再利用的觀念，我們利用月考之後的時間，為孩子上了一堂
環保愛地球的「體驗」課程。
3.今年的可用掃具交換活動，我們除了可以將用不到的竹掃把提供出來，還找到
了新學期可以用的掃具，省下一筆添購掃具的費用。
4.垃圾子車周邊，不再堆放各式各樣的垃圾，減少清潔場地的人力。
5.因為這次活動，我知道垃圾經過分類，除了可以減量，還能讓它們發揮更大的
價值。
6.以前一到學期末，我都要陸續將學校裡的簿本帶回家，這次可以在學校直接整
理回收，非常開心。
補充：