光盤計畫
- 環境議題：綠色生活
- 執行方法：其他
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：永續發展
- 議題實質內涵：E32 覺知人類社會有糧食分配不均與貧富差異太大的問題
- 策劃/執行人：羅O貞
- 動機：無
- 目標範圍：全校性
- 難易度：普通
- 實施期間：109年12月～110年1月
- 參與人數：43
目標：
1.落實惜食行為於生活當中。
2.能將午餐吃光光，落實光盤行動。
3.能將光盤行動擴展到家庭中。
4.學要廚餘量減少。
進行方式：
1.建立行動團隊。
2.進行環境檢核。
3.發展行動方案。
4.監控執行情形。
5.結合教育課程。
6.連結社區參與。
7.發展生態宣言。
成果描述：
1.透過光盤紀錄表，了解學生用餐情形，學生吃光光的情形增多。
2.學生將光盤行動，落實到家庭中。
3.學生學會愛惜食物，了解盤中飧的辛勞。
實施心得：
現在的孩子因為物質很豐盛，對於不喜歡吃的食物，往往就是往廚餘桶倒，透過「光盤計畫」讓學生瞭解因缺水台灣農民遭到限水無法耕種；因為新冠肺炎讓全球機惡人口增加...，透過時事的分析，生態團隊的成員，在學校裡推動「光盤計畫」，看到曾經每天都要老師盯著吃飯的孩子，可以響應這個運動，每天把飯菜吃光光，也透過孩子的心得分享，知道孩子們體悟到珍惜食物的重要性。
學習者心得：
O廷說:「光盤計畫讓我覺得很有意義，我每天都會把飯菜吃光光，而且我吃飯的速度也變快了，希望大家都不能浪費食物。」
O語說:「我要謝謝煮飯的人，煮了美味又健康的午餐，每一道都很好吃，也要向辛苦的農夫說謝謝，因為你們辛苦的耕種我們才有飯吃。」
O婷說:「光盤計畫的活動，讓我學到不要浪費食物，因為食物都是農夫嘻苦種出來的，我每天會把飯吃光，我們要感謝種菜的農夫和廚師，我會努力把飯吃光，連一粒米都不會剩。」
補充：